零基礎(chǔ)前往莫斯科大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)的感受
發(fā)布：2024-06-07 19:44:25 分類：留學(xué)知識 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
0基礎(chǔ)去莫斯科大學(xué)讀預(yù)科的感受
摘要
本文探討了一名0基礎(chǔ)學(xué)生前往莫斯科大學(xué)讀預(yù)科的感受。文章從多個(gè)角度出發(fā),深入分析了這一經(jīng)歷帶來的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對措施,包括語言障礙、異國文化適應(yīng)、學(xué)習(xí)壓力以及生活方式的轉(zhuǎn)變等。同時(shí),也闡述了這一過程中所獲得的收獲和成長,為有意前往俄羅斯留學(xué)的學(xué)生提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。通過全面、深入的分析,本文試圖為讀者勾勒出一幅生動立體的留學(xué)畫卷,展現(xiàn)出一名初學(xué)者在莫斯科大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)中的獨(dú)特感受。
正文
語言障礙
作為一名0基礎(chǔ)的學(xué)生,我在到達(dá)莫斯科大學(xué)預(yù)科班的第一天就面臨著巨大的語言障礙。雖然提前學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)俄語,但在實(shí)際交流中我仍然感到吃力。在課堂上,教授使用俄語授課,我不得不全程翻譯和理解,這給我的學(xué)習(xí)帶來了很大的困難。與同學(xué)交流時(shí),我常常無法準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法,這讓我感到非常沮喪和無助。
為了克服這一難題,我采取了一系列措施。首先,我利用課余時(shí)間大量閱讀俄語教材,并積極參與課堂討論鍛煉口語。同時(shí),我也主動尋找身邊的俄羅斯同學(xué)練習(xí)交流,從中學(xué)習(xí)地道的俄語表達(dá)。此外,我還下載了各種俄語學(xué)習(xí)APP,通過重復(fù)練習(xí)單詞和句型,逐步提高了俄語水平。雖然過程艱難,但在老師和同學(xué)的幫助下,我的俄語水平終于有了長足進(jìn)步。
文化差異
除了語言障礙,我在適應(yīng)異國文化方面也遇到了不少挑戰(zhàn)。作為一個(gè)中國人,我對于俄羅斯的文化傳統(tǒng)、生活方式以及人際交往規(guī)范都存在著很大差異。比如俄羅斯人的作息時(shí)間和飲食習(xí)慣與我們大不相同,這讓我在生活上感到不適應(yīng)。此外,俄羅斯人的待人接物方式也與中國人有所不同,我有時(shí)會因?yàn)檎`解而產(chǎn)生不必要的誤會。
為了更好地融入俄羅斯文化,我主動學(xué)習(xí)俄羅斯的歷史、文學(xué)和藝術(shù),試圖從根源上理解這個(gè)國家的文化內(nèi)涵。同時(shí),我也積極與同學(xué)交流,向他們了解俄羅斯人的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)如何更好地進(jìn)行跨文化交流。在老師的指導(dǎo)下,我參加了學(xué)校組織的俄羅斯文化體驗(yàn)活動,從中領(lǐng)略到了俄羅斯人獨(dú)特的生活情趣。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我逐步適應(yīng)并喜歡上了俄羅斯的文化氛圍。
學(xué)習(xí)壓力
作為一名預(yù)科生,我不僅要學(xué)習(xí)俄語,還要系統(tǒng)掌握專業(yè)知識,這無疑給我?guī)砹司薮蟮膶W(xué)習(xí)壓力。在俄羅斯的教育體系中,學(xué)習(xí)強(qiáng)度和要求都遠(yuǎn)超我之前的經(jīng)歷,這讓我感到不知所措。每天繁重的作業(yè)、密集的考試以及嚴(yán)格的課堂紀(jì)律,都讓我倍感壓力。我擔(dān)心自己跟不上課程進(jìn)度,擔(dān)心最終無法順利通過預(yù)科考試,進(jìn)入理想的專業(yè)院校。
為了應(yīng)對這一挑戰(zhàn),我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排每天的時(shí)間。我利用課余時(shí)間大量閱讀相關(guān)資料,并主動尋求老師和同學(xué)的幫助。在完成作業(yè)的同時(shí),我也積極參與課堂討論,力求掌握知識的本質(zhì)。為了緩解學(xué)習(xí)壓力,我還培養(yǎng)了一些業(yè)余愛好,如參加校園俱樂部活動,保持心理健康。通過不懈努力,我最終順利通過了預(yù)科考試,進(jìn)入了自己心儀的專業(yè)院校。
生活方式的轉(zhuǎn)變
除了學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn),我在生活方式上也經(jīng)歷了巨大的轉(zhuǎn)變。作為一名來自中國的學(xué)生,我之前的生活習(xí)慣和生活節(jié)奏與俄羅斯大不相同。比如,俄羅斯人的飲食習(xí)慣和作息時(shí)間都與我們存在很大差異,這讓我在適應(yīng)上感到不適。此外,俄羅斯冬季漫長嚴(yán)寒的氣候也給我的生活帶來了不少不便。
為了更好地適應(yīng)這種生活方式的轉(zhuǎn)變,我主動學(xué)習(xí)俄羅斯人的生活習(xí)慣,并嘗試融入當(dāng)?shù)氐纳钊ΑＮ腋S同學(xué)的作息,調(diào)整自己的生活節(jié)奏,逐步養(yǎng)成了俄羅斯人的生活方式。同時(shí),我也積極參與學(xué)校組織的各種文化活動,如俄羅斯民俗節(jié)日等,在了解俄羅斯文化的同時(shí),也更好地融入當(dāng)?shù)氐纳?。雖然最初的適應(yīng)過程十分艱難,但通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我最終成功地轉(zhuǎn)變了自己的生活方式,與俄羅斯的生活環(huán)境實(shí)現(xiàn)了和諧共處。
個(gè)人成長
盡管在莫斯科大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)的過程中我經(jīng)歷了重重困難,但這一經(jīng)歷也讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長。首先,通過克服語言障礙、文化差異等挑戰(zhàn),我的適應(yīng)能力和獨(dú)立解決問題的能力得到了極大的提升。在面臨困難時(shí),我學(xué)會了主動思考、分析問題的本質(zhì),并采取積極的應(yīng)對措施。同時(shí),我的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)規(guī)劃能力也得到了明顯改善,讓我更好地把握學(xué)習(xí)進(jìn)度,提高了學(xué)習(xí)效率。
此外,這一經(jīng)歷也讓我拓寬了國際視野,增強(qiáng)了跨文化交流的能力。通過與來自不同國家的同學(xué)互動,我學(xué)會了用更加開放和包容的態(tài)度看待不同的文化背景。我也能更好地理解和欣賞其他國家的文化特點(diǎn),從而增強(qiáng)了自我認(rèn)知和文化認(rèn)同?？偟膩碚f,在莫斯科大學(xué)預(yù)科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,不僅讓我獲得了專業(yè)知識,也讓我在個(gè)人素質(zhì)和能力方面都得到了全面提升,為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
總結(jié)
通過以上分析,我們可以看到,作為一名0基礎(chǔ)的學(xué)生前往莫斯科大學(xué)讀預(yù)科,確實(shí)面臨著重重挑戰(zhàn)。從語言障礙、文化差異,到學(xué)習(xí)壓力和生活方式的轉(zhuǎn)變,每一個(gè)方面都給我?guī)砹司薮蟮睦щy。但正是在這些艱難的歷程中,我不斷克服困難,最終收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長。
這一經(jīng)歷不僅讓我掌握了專業(yè)知識,更培養(yǎng)了我的適應(yīng)能力、獨(dú)立解決問題的能力以及跨文化交流的能力。我相信,這些收獲將會成為我未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。對于有意前往俄羅斯留學(xué)的學(xué)生來說,這一經(jīng)歷無疑是一面滄桑而寶貴的鏡子,值得認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。希望通過本文的分享,能夠?yàn)閺V大讀者帶來啟發(fā)和幫助。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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