如果俄羅斯預(yù)科不參加會(huì)退還學(xué)費(fèi)嗎?
發(fā)布：2024-06-09 04:40:12 分類：留學(xué)知識(shí) 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
俄羅斯預(yù)科不讀會(huì)退學(xué)費(fèi)嗎
摘要
俄羅斯的高等教育體系包括預(yù)科教育,這是進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的重要通道。然而,有許多學(xué)生在完成預(yù)科課程后選擇放棄繼續(xù)深造,那么他們是否能夠退回已繳納的學(xué)費(fèi)呢?本文從多個(gè)角度探討了這一問題,包括俄羅斯預(yù)科教育的特點(diǎn)、學(xué)費(fèi)退還政策的相關(guān)規(guī)定、學(xué)生退學(xué)的原因分析、學(xué)校的應(yīng)對(duì)措施以及預(yù)科教育的改革方向等。通過全面分析,我們希望能夠?yàn)橄胍暾?qǐng)俄羅斯預(yù)科的學(xué)生提供更多參考,同時(shí)也為相關(guān)政策制定者提供一些建議。
正文
1. 俄羅斯預(yù)科教育的特點(diǎn)
俄羅斯的高等教育體系包括預(yù)科教育(подготовительные курсы),這是進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的重要通道。預(yù)科教育主要面向兩類學(xué)生群體:一是來自俄羅斯以外的國(guó)家,希望在俄羅斯接受高等教育的外國(guó)學(xué)生;二是來自俄羅斯本土,但是在高中階段成績(jī)不理想,無法直接進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生。通過預(yù)科教育,這些學(xué)生可以補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),提高俄語水平,為后續(xù)的大學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
俄羅斯的預(yù)科教育通常為期一年,學(xué)生需要學(xué)習(xí)俄語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)課程。在完成預(yù)科課程后,學(xué)生可以申請(qǐng)進(jìn)入俄羅斯各大高校學(xué)習(xí)。不過,即使完成了預(yù)科學(xué)習(xí),學(xué)生也需要通過相應(yīng)的入學(xué)考試才能最終被錄取。也就是說,預(yù)科教育只是為大學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),并不等同于大學(xué)本科的錄取。
值得一提的是,俄羅斯的預(yù)科教育并非所有學(xué)生都需要接受。部分學(xué)生憑借在高中階段的優(yōu)異成績(jī),可以直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí),無需經(jīng)歷預(yù)科教育。這些學(xué)生通常來自俄羅斯本土,并在高中階段就展現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
2. 俄羅斯的學(xué)費(fèi)退還政策
對(duì)于在俄羅斯接受預(yù)科教育的學(xué)生來說,學(xué)費(fèi)是一大負(fù)擔(dān)。根據(jù)俄羅斯聯(lián)邦政府的相關(guān)規(guī)定,高等教育機(jī)構(gòu)可以自主確定預(yù)科教育的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。以莫斯科大學(xué)為例,2022年該校預(yù)科教育的年度學(xué)費(fèi)約為30萬盧布,折合人民幣約4.5萬元。對(duì)于許多家境一般的學(xué)生而言,這無疑是一筆不小的開支。
那么,如果學(xué)生在完成預(yù)科教育后選擇放棄繼續(xù)深造,是否能夠退回已繳納的學(xué)費(fèi)呢?根據(jù)俄羅斯聯(lián)邦教育法的規(guī)定,學(xué)生在退學(xué)后可以申請(qǐng)部分學(xué)費(fèi)的退還。具體而言,如果學(xué)生在開學(xué)后的頭兩個(gè)月內(nèi)提出退學(xué)申請(qǐng),學(xué)校應(yīng)當(dāng)全額退還已繳納的學(xué)費(fèi);如果學(xué)生在開學(xué)三個(gè)月后提出退學(xué),學(xué)校只需退還部分學(xué)費(fèi),具體退還比例由學(xué)校自行確定。
不過需要注意的是,這一政策主要針對(duì)的是大學(xué)本科階段的學(xué)生,對(duì)于預(yù)科教育的學(xué)費(fèi)退還并未做出專門規(guī)定。因此,預(yù)科學(xué)生的學(xué)費(fèi)退還問題還需要學(xué)校自行制定相關(guān)政策。有的學(xué)校會(huì)參照大學(xué)本科的標(biāo)準(zhǔn),為預(yù)科學(xué)生提供部分學(xué)費(fèi)退還;而有的學(xué)校則可能采取更加嚴(yán)格的退費(fèi)規(guī)定。因此,學(xué)生在選擇俄羅斯預(yù)科時(shí),也需要提前了解學(xué)校的具體政策。
3. 學(xué)生放棄預(yù)科學(xué)習(xí)的原因分析
盡管俄羅斯的預(yù)科教育為進(jìn)入大學(xué)提供了重要通道,但仍有不少學(xué)生在完成預(yù)科課程后選擇放棄繼續(xù)深造。究其原因,主要有以下幾點(diǎn):
- 語言障礙。對(duì)于來自俄羅斯以外的學(xué)生而言,俄語是一種相當(dāng)陌生的語言。即使在預(yù)科階段進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí),但要在大學(xué)課堂上完全掌握俄語授課還是存在較大挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)壓力和語言障礙并存,使得一些學(xué)生最終選擇放棄。
- 學(xué)習(xí)能力不足。有些學(xué)生在高中階段的學(xué)業(yè)成績(jī)就相對(duì)較差,進(jìn)入預(yù)科后卻發(fā)現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)能力仍無法跟上課程進(jìn)度。尤其是對(duì)于需要大量背誦和理解的俄語、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程而言,部分學(xué)生可能難以應(yīng)付。
- 經(jīng)濟(jì)因素。如前所述,俄羅斯的預(yù)科學(xué)費(fèi)并不低廉,對(duì)于一些家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生而言,即使完成預(yù)科也很難承擔(dān)后續(xù)的大學(xué)學(xué)費(fèi)。因此,部分學(xué)生不得不在完成預(yù)科后選擇放棄繼續(xù)深造。
- 興趣與目標(biāo)不匹配。有些學(xué)生選擇報(bào)讀俄羅斯預(yù)科,可能只是因?yàn)榧胰嘶蛩说慕ㄗh,而并未真正對(duì)俄羅斯的高等教育產(chǎn)生濃厚興趣。在完成預(yù)科后,他們發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)與俄羅斯大學(xué)的要求并不相符,因此放棄繼續(xù)深造。
- 個(gè)人意愿改變。另外,也有一些學(xué)生在完成預(yù)科后,自身的學(xué)習(xí)意愿或就業(yè)規(guī)劃發(fā)生了改變,從而選擇不再繼續(xù)深造,而是尋找其他發(fā)展機(jī)會(huì)。
綜上所述,學(xué)生放棄預(yù)科學(xué)習(xí)的原因是多方面的,既有客觀因素如語言和經(jīng)濟(jì)條件的限制,也有主觀因素如學(xué)習(xí)能力和個(gè)人意愿的變化。這些因素的綜合作用,使得即使完成了預(yù)科教育,也有不少學(xué)生最終選擇放棄繼續(xù)深造。
4. 學(xué)校的應(yīng)對(duì)措施
面對(duì)部分學(xué)生在完成預(yù)科教育后選擇放棄深造的情況,俄羅斯的高等教育機(jī)構(gòu)也采取了一些應(yīng)對(duì)措施:
- 完善學(xué)費(fèi)退還政策。如前所述,俄羅斯聯(lián)邦政府針對(duì)大學(xué)本科階段的學(xué)費(fèi)退還做出了相關(guān)規(guī)定。但對(duì)于預(yù)科教育的學(xué)費(fèi)退還,各高校則需要自行制定政策。一些學(xué)校已經(jīng)根據(jù)實(shí)際情況,制定了較為周詳?shù)念A(yù)科學(xué)費(fèi)退還政策,為學(xué)生提供更多靈活選擇。
- 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管控。高校正在不斷完善預(yù)科課程的教學(xué)體系,提高教學(xué)質(zhì)量,以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。比如增加針對(duì)性的語言培訓(xùn)、優(yōu)化課程設(shè)置、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法等,幫助學(xué)生更好地適應(yīng)預(yù)科階段的學(xué)習(xí)。
- 提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。除了課堂教學(xué),一些高校還為預(yù)科學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù),如設(shè)立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心、組織學(xué)習(xí)交流等,幫助學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
- 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。高校還為預(yù)科學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo),幫助他們合理規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和就業(yè)發(fā)展,避免學(xué)習(xí)目標(biāo)與自身興趣以及就業(yè)需求的脫節(jié)。
- 開展心理健康教育。部分高校還注重預(yù)科學(xué)生的心理健康教育,通過開設(shè)相關(guān)課程、組織心理輔導(dǎo)等方式,幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力,保持積極樂觀的心態(tài)。
通過上述措施,高校希望能夠更好地支持和服務(wù)預(yù)科學(xué)生,幫助他們順利完成預(yù)科學(xué)習(xí),進(jìn)而順利進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。同時(shí)也為學(xué)生提供較為靈活的選擇,在一定程度上降低學(xué)生放棄深造的可能性。
5. 預(yù)科教育改革的未來方向
隨著俄羅斯高等教育的不斷發(fā)展,預(yù)科教育也面臨著一些新的改革需求。未來的預(yù)科教育
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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