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          讀俄羅斯碩士課程是否需要預(yù)科?

          讀俄羅斯碩士需要預(yù)科嗎

          摘要

          對于想要攻讀俄羅斯碩士學(xué)位的學(xué)生而言,是否需要預(yù)科課程一直是一個(gè)備受關(guān)注的問題。本文從多個(gè)角度分析了這個(gè)問題,并得出了以下結(jié)論:首先,俄羅斯高等教育體系的特點(diǎn)決定了預(yù)科課程在很多情況下是必需的;其次,預(yù)科課程可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)俄羅斯的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境;第三,預(yù)科課程的設(shè)置具有一定的靈活性,可以根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行調(diào)整;第四,預(yù)科課程的費(fèi)用對于部分學(xué)生來說可能是一個(gè)負(fù)擔(dān);最后,申請俄羅斯碩士學(xué)位時(shí),預(yù)科課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也可能成為一個(gè)優(yōu)勢??偟膩碚f,是否需要預(yù)科課程需要根據(jù)具體情況進(jìn)行判斷,沒有一刀切的答案。

          正文

          一、俄羅斯高等教育體系的特點(diǎn)決定了預(yù)科課程的必要性

          要了解是否需要預(yù)科課程,首先需要了解俄羅斯高等教育體系的特點(diǎn)。俄羅斯高等教育體系與西方國家有一些明顯的不同。比如,在俄羅斯,本科學(xué)習(xí)通常需要5年時(shí)間,而不是4年;另外,在俄羅斯大學(xué),學(xué)生需要學(xué)習(xí)大量的公共基礎(chǔ)課程,涉及諸如哲學(xué)、歷史、外語等多個(gè)學(xué)科,這與西方國家的專業(yè)導(dǎo)向型教育有所不同。這些特點(diǎn)決定了對于很多來自其他國家的學(xué)生而言,需要通過預(yù)科課程來彌補(bǔ)在俄羅斯高等教育體系方面的缺陷和差距,以更好地適應(yīng)后續(xù)的學(xué)習(xí)。

          二、預(yù)科課程有助于學(xué)生更好地適應(yīng)俄羅斯的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境

          除了上述體系差異之外,對于來自其他國家的學(xué)生而言,俄羅斯的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境也存在較大差異。比如,俄語是俄羅斯的官方語言,在學(xué)習(xí)和生活中使用俄語是必需的,但對于很多外國學(xué)生來說,俄語是一門非常陌生的語言。此外,俄羅斯的文化、習(xí)俗、飲食等也與其他國家存在較大差異。通過預(yù)科課程,學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)俄語,還可以了解俄羅斯的文化,從而更好地適應(yīng)俄羅斯的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。這無疑大大提高了學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的效率和成功率。

          三、預(yù)科課程的設(shè)置具有一定的靈活性

          需要指出的是,并非所有來自其他國家的學(xué)生都需要參加全程的預(yù)科課程。俄羅斯高校通常會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況,提供不同類型和時(shí)長的預(yù)科課程。比如,對于具有較強(qiáng)俄語基礎(chǔ)的學(xué)生,可以只參加為期一年的語言預(yù)科課程;而對于完全不會(huì)俄語的學(xué)生,則需要參加為期兩年的語言及基礎(chǔ)知識預(yù)科課程。此外,有的高校還提供針對性更強(qiáng)的預(yù)科課程,如工程類預(yù)科、醫(yī)學(xué)預(yù)科等,幫助學(xué)生更好地過渡到后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)??傊?俄羅斯高校在預(yù)科課程設(shè)置上具有一定的靈活性,可以根據(jù)不同學(xué)生的需求進(jìn)行調(diào)整。

          四、預(yù)科課程的費(fèi)用可能成為一個(gè)負(fù)擔(dān)

          盡管預(yù)科課程對于很多來自其他國家的學(xué)生來說是必需的,但其相應(yīng)的費(fèi)用也可能成為一個(gè)負(fù)擔(dān)。根據(jù)不同高校和課程類型的不同,預(yù)科課程的費(fèi)用可能會(huì)相差較大。有的高校的預(yù)科課程費(fèi)用可能高達(dá)幾千美元,這對于一些經(jīng)濟(jì)條件較為普通的學(xué)生來說無疑是一筆不小的開支。因此,在選擇攻讀俄羅斯碩士學(xué)位時(shí),學(xué)生需要權(quán)衡預(yù)科課程的費(fèi)用,并合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。

          五、預(yù)科課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也可能成為優(yōu)勢

          最后需要指出的是,即便對于一些具有較強(qiáng)俄語基礎(chǔ)的學(xué)生來說,參加預(yù)科課程也未必是一件壞事。事實(shí)上,預(yù)科課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷在申請俄羅斯碩士學(xué)位時(shí)也可能成為一個(gè)優(yōu)勢。首先,預(yù)科課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以證明學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力,這對于后續(xù)的學(xué)習(xí)很有幫助。其次,預(yù)科課程通常會(huì)幫助學(xué)生更好地了解俄羅斯高等教育體系,為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。再者,一些高校在錄取碩士生時(shí),也會(huì)優(yōu)先考慮具有預(yù)科學(xué)習(xí)經(jīng)歷的申請者。因此,對于一些有條件的學(xué)生來說,參加預(yù)科課程未嘗不是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

          總結(jié)

          總的來說,是否需要預(yù)科課程是一個(gè)需要根據(jù)具體情況進(jìn)行判斷的問題,沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。從俄羅斯高等教育體系的特點(diǎn)來看,預(yù)科課程在很多情況下是必需的,可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)俄羅斯的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。不過,預(yù)科課程的設(shè)置也具有一定的靈活性,可以根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行調(diào)整。同時(shí),預(yù)科課程的費(fèi)用也可能成為一個(gè)負(fù)擔(dān)。但另一方面,預(yù)科課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也可能成為申請俄羅斯碩士學(xué)位時(shí)的一個(gè)優(yōu)勢。總的來說,預(yù)科課程在攻讀俄羅斯碩士學(xué)位中扮演著重要的角色,需要根據(jù)自身情況進(jìn)行權(quán)衡和選擇。

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          湯歆

          環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)


          圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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