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          俄羅斯留學(xué)如何預(yù)科?

          俄羅斯留學(xué)上預(yù)科難嗎

          摘要

          俄羅斯作為一個教育強國,對于留學(xué)生來說,上預(yù)科無疑是一個重要的課程。然而,俄羅斯預(yù)科的難度也一直引起人們的關(guān)注。本文從語言基礎(chǔ)、文化差異、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)強度和選擇難度五個角度對此進(jìn)行詳細(xì)論述,并給出相應(yīng)的建議。通過全面分析,得出雖然俄羅斯預(yù)科確實存在一定難度,但只要學(xué)生能夠科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)積極性,并做好充分的準(zhǔn)備,最終還是能夠順利完成預(yù)科學(xué)習(xí)。

          正文

          語言基礎(chǔ)

          對于大多數(shù)的留學(xué)生來說,最大的障礙就是語言基礎(chǔ)。俄語作為一門難學(xué)的語言,要想在短時間內(nèi)掌握熟練使用,確實需要下很大的功夫。俄語的發(fā)音、詞匯、語法等各個方面都與漢語存在很大差異,這就給留學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了巨大挑戰(zhàn)。比如,俄語的元音發(fā)音非常復(fù)雜,要精準(zhǔn)掌握元音的長短、濁濁性等特征并形成良好的語音習(xí)慣,需要大量的訓(xùn)練和實踐。再比如,俄語的語法體系非常復(fù)雜,名詞有六種格變化,動詞有豐富的時態(tài)和人稱變化,這些都是漢語所沒有的,需要大量記憶和練習(xí)。此外,俄語的詞匯量也非常龐大,要在短期內(nèi)系統(tǒng)性地掌握一定量的詞匯,對學(xué)習(xí)者的記憶力和理解能力提出了很高的要求??偟膩碚f,較弱的語言基礎(chǔ)無疑是留學(xué)生在俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)中面臨的主要挑戰(zhàn)。

          文化差異

          除了語言基礎(chǔ)的問題,文化差異也是留學(xué)生在俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)中需要克服的重要障礙。俄羅斯作為一個與中國截然不同的國家,在思維方式、生活習(xí)慣、價值觀等方面都存在很大差異。這就要求留學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)俄語,還要盡快適應(yīng)俄羅斯的文化環(huán)境,融入當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)和生活模式。比如,俄羅斯的上課方式和中國有很大不同,學(xué)生更多采取自主學(xué)習(xí)的方式,老師更多起到引導(dǎo)和啟發(fā)的作用,這就要求留學(xué)生具有較強的自主學(xué)習(xí)能力。再比如,俄羅斯人的交往方式也與中國人有所不同,更加直接和冷淡,這對留學(xué)生的交際能力提出了挑戰(zhàn)??偟膩碚f,文化差異的存在,加大了留學(xué)生在俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)的難度。

          學(xué)習(xí)方法

          針對預(yù)科學(xué)習(xí)的特點,留學(xué)生需要采取恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。首先,要樹立正確的學(xué)習(xí)動機和目標(biāo)。僅僅為了獲得預(yù)科證書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更重要的是要真正掌握相關(guān)知識和技能,為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。其次,要科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,合理分配精力。預(yù)科學(xué)習(xí)任務(wù)重,內(nèi)容廣,單純依靠死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要注重理解和遷移。再次,要善于利用各種學(xué)習(xí)資源,既包括課堂教學(xué),也包括課外自學(xué)。利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資源等,廣泛吸收各種學(xué)習(xí)素材,提高學(xué)習(xí)效率。最后,要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力,在課堂上認(rèn)真聽講,課后及時復(fù)習(xí)鞏固,主動思考和探討,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識和能力。只有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,留學(xué)生才能在俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)中取得成功。

          學(xué)習(xí)強度

          俄羅斯預(yù)科的學(xué)習(xí)強度也是一個重要因素。相比于國內(nèi)的普通學(xué)習(xí)任務(wù),預(yù)科的學(xué)習(xí)任務(wù)量明顯更大、更重。每天要上大量的課程,并且還要完成大量的課后作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)。課程內(nèi)容也非常廣泛,包括語言課、專業(yè)課、政治課等多門學(xué)科,要求學(xué)生在有限的時間內(nèi)全面掌握。此外,俄羅斯預(yù)科還往往采取全日制的學(xué)習(xí)模式,學(xué)生需要全天候地投入大量時間和精力。這種高強度的學(xué)習(xí)節(jié)奏,不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)毅力提出了嚴(yán)峻考驗,也對學(xué)生的身心健康造成一定壓力。因此,只有學(xué)生能夠科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時間,保證充足的休息,調(diào)節(jié)好學(xué)習(xí)與生活的平衡,才能順利完成預(yù)科學(xué)習(xí)任務(wù)。

          選擇難度

          除了以上幾個方面的困難,俄羅斯預(yù)科的選擇也是一個值得關(guān)注的問題。首先,并非所有的俄羅斯高校都設(shè)有預(yù)科項目,可選擇的范圍較為有限。其次,即使高校設(shè)有預(yù)科,每個高校的預(yù)科培養(yǎng)方案和要求也存在一定差異,需要學(xué)生仔細(xì)對比和選擇。此外,俄羅斯高校的預(yù)科招生名額也較為有限,競爭壓力較大,這就要求學(xué)生在申請時務(wù)必提前做好充分的準(zhǔn)備??偟膩碚f,俄羅斯預(yù)科的選擇難度也是留學(xué)生需要關(guān)注和解決的一個問題。

          總結(jié)

          綜上所述,俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)確實存在一定難度,主要體現(xiàn)在語言基礎(chǔ)薄弱、文化差異明顯、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)強度過大、選擇難度大等幾個方面。但只要留學(xué)生能夠正確認(rèn)識問題的癥結(jié),采取有針對性的應(yīng)對措施,如:提高語言學(xué)習(xí)積極性,加強文化學(xué)習(xí)和交流,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排學(xué)習(xí)時間,提前做好選擇準(zhǔn)備等,就一定能夠順利完成俄羅斯預(yù)科的學(xué)習(xí)任務(wù),為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。

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          湯歆

          環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)


          圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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