俄羅斯人不學預科語言
發(fā)布：2024-06-09 22:28:19 分類：留學知識 點擊：1000 作者：管理員
俄羅斯不讀預科語言
摘要
俄羅斯高等教育體系中缺乏針對外國學生的預科語言課程,這在一定程度上阻礙了外國學生尤其是漢語母語學生進入俄羅斯高校就讀。本文從多角度探討了俄羅斯不設預科語言的原因,包括歷史傳統(tǒng)、教育體系、經(jīng)濟因素及地緣政治影響等,并就如何改善這一問題提出相應建議。
正文
歷史傳統(tǒng)的影響
俄羅斯的高等教育體系深受其悠久的歷史傳統(tǒng)的影響。在蘇聯(lián)時期,高等教育主要面向本國學生,培養(yǎng)符合社會主義建設需要的人才。當時,外國學生數(shù)量較少,俄語作為母語的學生占絕大多數(shù)。在這種背景下,俄羅斯高校并未專門設置針對外國學生的預科語言課程,而是要求外國學生在入學前自行掌握俄語水平。這一傳統(tǒng)一直延續(xù)到今天,成為了俄羅斯高等教育體系的一個特點。
教育體系的特點
俄羅斯的高等教育體系與西方國家存在一些差異。首先,俄羅斯高校普遍重視學生的專業(yè)技能培養(yǎng),而對通識教育重視程度較低。其次,俄羅斯高校的教學模式較為傳統(tǒng),更注重理論知識的傳授,而實踐環(huán)節(jié)相對較少。這種教育體系的特點決定了俄羅斯高校對學生語言水平的要求較高,但并未設置專門的預科語言課程。相比之下,西方國家的高等教育更注重培養(yǎng)學生的綜合素質,并為外國學生提供專門的語言預科課程,以助其適應當?shù)氐膶W習環(huán)境。
經(jīng)濟因素的影響
經(jīng)濟因素也是導致俄羅斯高校不設預科語言課程的一個重要原因。俄羅斯高校的教育資源相對有限,主要依賴政府撥款維持運轉。而外國學生往往需要支付較高的學費,這給高校帶來了一定的經(jīng)濟收益。但如果要為外國學生專門設置預科語言課程,不僅需要投入額外的教學資源,還可能會影響高校的主要收益來源,即本國學生的教育。在經(jīng)濟條件相對有限的情況下,俄羅斯高校更傾向于將有限的資源集中于本國學生的培養(yǎng),而無暇顧及外國學生的語言需求。
地緣政治的影響
地緣政治因素也是造成俄羅斯高校不設預科語言課程的一個重要原因。冷戰(zhàn)時期,俄羅斯(當時為蘇聯(lián))與西方國家存在激烈的意識形態(tài)對抗,這在一定程度上限制了外國學生特別是來自西方國家的學生到俄羅斯學習的意愿。即便在冷戰(zhàn)結束后,俄羅斯與西方國家的關系也時有波動,這給俄羅斯高校吸引外國學生帶來一定障礙。在這種背景下,俄羅斯高校更傾向于面向本國學生,而無需專門設置針對外國學生的預科語言課程。
國際交流的需求
隨著經(jīng)濟全球化和國際交流的不斷深入,越來越多的外國學生選擇到俄羅斯高校學習。然而,由于缺乏針對外國學生的預科語言培養(yǎng),這些學生在適應俄羅斯的學習環(huán)境過程中往往會遇到很大困難。一方面,他們需要在短時間內(nèi)掌握較高水平的俄語,這對于很多學生來說是一個巨大的挑戰(zhàn);另一方面,即便最終通過語言考試入學,由于語言障礙,他們在課堂學習和與同學交流互動方面也會遇到種種問題。這不僅影響了他們的學習效果,也在一定程度上阻礙了俄羅斯高校實現(xiàn)國際化的目標。
總結
綜上所述,俄羅斯高等教育體系中缺乏針對外國學生的預科語言培養(yǎng)課程,這主要源于歷史傳統(tǒng)、教育體系特點、經(jīng)濟因素和地緣政治影響等多方面原因。盡管近年來,隨著國際交流的不斷深入,這一問題已經(jīng)引起了俄羅斯高校的重視,但要從根本上解決這一問題,還需要高校、政府和社會各方面的共同努力。一方面,俄羅斯高校應該充分認識到預科語言課程的重要性,并加大對相關教學資源的投入;另一方面,政府應該出臺相應的政策,為高校提供必要的支持和保障。同時,社會各界也應該通過多種形式參與其中,共同推動俄羅斯高等教育的國際化進程。只有這樣,才能更好地吸引外國學生到俄羅斯學習,促進俄羅斯高等教育的長遠發(fā)展。
湯歆
環(huán)俄留學首席顧問、高級培訓講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國立大學教育學學士、社會心理學碩士，2011年圣彼得堡國立大學優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學中介行業(yè)領軍人物。
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