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          喀山聯(lián)邦大學(xué)第7棟預(yù)科宿舍

          喀山聯(lián)邦大學(xué)預(yù)科宿舍7棟

          摘要

          喀山聯(lián)邦大學(xué)預(yù)科宿舍7棟是一座位于喀山市的大學(xué)生公寓樓。作為該校預(yù)科學(xué)生的居住地,它的居住環(huán)境和管理情況都對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量產(chǎn)生了重要影響。本文從多個角度分析了這座宿舍樓的現(xiàn)狀,包括其基礎(chǔ)設(shè)施、生活配套、安全管理、學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生滿意度等方面,并針對存在的問題提出了相應(yīng)的改進建議,以期為學(xué)校相關(guān)部門在優(yōu)化大學(xué)生公寓管理方面提供參考。

          正文

          基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

          喀山聯(lián)邦大學(xué)預(yù)科宿舍7棟作為學(xué)校為預(yù)科學(xué)生提供的住宿場所,其基礎(chǔ)設(shè)施的完善程度直接影響著學(xué)生的居住體驗。從宿舍內(nèi)部來看,每間房間面積尚可,設(shè)有獨立衛(wèi)生間,配備了床鋪、書桌、衣柜等基本生活用品。此外,宿舍樓中還設(shè)有自習(xí)室、洗衣房、餐廳等配套設(shè)施,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供便利。然而,在具體使用過程中也暴露出一些問題,如自習(xí)室設(shè)備陳舊、無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,洗衣房機器老化且數(shù)量不足,容易出現(xiàn)排隊等候的情況。此外,宿舍樓的供暖系統(tǒng)也存在故障頻發(fā)的問題,給學(xué)生的生活帶來一定不便。因此,學(xué)校應(yīng)當加大對宿舍樓基礎(chǔ)設(shè)施的投入和維護力度,及時更新陳舊設(shè)備,優(yōu)化現(xiàn)有配套,切實改善學(xué)生的居住環(huán)境。

          生活配套服務(wù)

          除了基礎(chǔ)設(shè)施本身,宿舍樓周邊的生活配套服務(wù)也是影響學(xué)生居住體驗的重要因素。從調(diào)查結(jié)果來看,該宿舍樓附近確實設(shè)有超市、餐廳、銀行等日常生活設(shè)施,滿足了學(xué)生的基本生活需求。但同時也存在一些問題,如周邊商鋪種類單一、價格偏高,難以滿足學(xué)生多樣化的消費需求;同時,醫(yī)療服務(wù)相對缺乏,學(xué)生在就醫(yī)時常需要到較遠的地方就診,給生活帶來一定不便。為此,學(xué)校應(yīng)當加強與周邊商戶的合作,引進更多元化的生活服務(wù)項目,并適當控制價格水平,讓學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟實惠的生活配套。同時,也要加強醫(yī)療資源的配備,在宿舍樓附近設(shè)置醫(yī)療服務(wù)點,方便學(xué)生就醫(yī)。

          安全管理措施

          大學(xué)生宿舍作為學(xué)生日常生活的重要場所,安全管理工作尤為重要。從調(diào)查情況來看,該宿舍樓在安全方面采取了一系列措施,如設(shè)有保安值守、門禁系統(tǒng)、監(jiān)控攝像頭等,確保了基本的安全防范。但同時也存在一些漏洞,如保安巡查不夠細致、門禁系統(tǒng)管理不嚴格,導(dǎo)致宿舍樓內(nèi)偶有閑雜人員進入,給學(xué)生的生活安全帶來隱患。此外,在火災(zāi)等緊急情況下,宿舍樓的安全疏散通道和應(yīng)急設(shè)施也顯得不太完善,可能會影響學(xué)生的安全逃生。因此,學(xué)校應(yīng)當進一步加強宿舍樓的安全管理,完善保安巡邏制度、優(yōu)化門禁系統(tǒng),同時完善應(yīng)急預(yù)案和設(shè)施建設(shè),切實維護學(xué)生的生命財產(chǎn)安全。

          學(xué)習(xí)氛圍營造

          良好的學(xué)習(xí)氛圍對大學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。作為預(yù)科學(xué)生的居住場所,該宿舍樓在學(xué)習(xí)氛圍的營造上也發(fā)揮著關(guān)鍵作用。從實際情況來看,宿舍樓內(nèi)部確實設(shè)有自習(xí)室,為學(xué)生提供了獨立的學(xué)習(xí)空間。但由于自習(xí)室設(shè)備陳舊、座位數(shù)量有限,很難滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,加之宿舍樓內(nèi)部也存在一定的噪音干擾,影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)專注度。此外,學(xué)校也缺乏針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持服務(wù),未能為學(xué)生營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。因此,學(xué)校應(yīng)當投入更多資源,完善自習(xí)室的硬件設(shè)施,并加強管理維護,為學(xué)生提供安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境;同時,也要加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),開展各類學(xué)習(xí)輔助活動,在精神層面上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,營造有利于學(xué)習(xí)的良好氛圍。

          學(xué)生滿意度分析

          學(xué)生的主觀感受是評判宿舍樓管理成效的重要依據(jù)。通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),對于該宿舍樓的整體居住體驗,約有三分之一的學(xué)生表示不太滿意,主要原因包括:基礎(chǔ)設(shè)施陳舊、生活配套不完善、安全隱患存在,以及學(xué)習(xí)氛圍欠佳等。同時,也有不少學(xué)生對宿舍樓的管理服務(wù)提出了諸多意見,如工作人員態(tài)度不佳、投訴渠道不暢等。可見,盡管學(xué)校在宿舍樓建設(shè)和管理方面做出了一定努力,但仍存在較多有待改進的問題,急需進一步提升學(xué)生的居住體驗和滿意度。

          總結(jié)

          總的來說,喀山聯(lián)邦大學(xué)預(yù)科宿舍7棟作為該校預(yù)科學(xué)生的居住場所,其基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生活配套服務(wù)、安全管理措施、學(xué)習(xí)氛圍營造以及學(xué)生滿意度等方面都還存在一些亟待解決的問題。學(xué)校應(yīng)當針對這些問題,從硬件設(shè)施的完善、生活服務(wù)的優(yōu)化、安全管理的加強、學(xué)習(xí)環(huán)境的營造等多個角度入手,不斷改善宿舍樓的居住條件,提升學(xué)生的居住體驗,為預(yù)科學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)便利的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。只有這樣,才能真正幫助學(xué)生順利完成預(yù)科學(xué)習(xí),為將來的本科學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

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          湯歆

          環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)


          圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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