俄語B2級一年預(yù)科是否夠用?
發(fā)布：2024-06-10 18:44:25 分類：留學(xué)知識 點擊：1000 作者：管理員
俄語B2一年預(yù)科夠嗎
摘要
本文探討了對于想要在一年內(nèi)掌握俄語B2水平的學(xué)習(xí)者來說,一年的俄語預(yù)科課程是否足夠。從學(xué)習(xí)俄語的難度、預(yù)科課程的設(shè)置、學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)時間的合理性等多個角度進行了分析和論證。文章認為,對于大多數(shù)學(xué)習(xí)者而言,一年的俄語預(yù)科課程確實難以讓他們達到B2水平,需要更長的學(xué)習(xí)時間和更加全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃。同時也提出了一些建議,希望能為有意向?qū)W習(xí)俄語的人提供參考。
正文
俄語學(xué)習(xí)的難度
學(xué)習(xí)俄語作為外語,對于大多數(shù)人來說都是一項相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。俄語屬于斯拉夫語系,與英語、漢語等語言的語法結(jié)構(gòu)、發(fā)音規(guī)則都存在很大差異,學(xué)習(xí)難度較高。俄語的語法十分復(fù)雜,有豐富的格變化、時態(tài)變化等,在掌握這些語法知識的同時,還需要大量練習(xí)才能靈活運用。此外,俄語的發(fā)音也是一大難點,存在許多陌生的輔音結(jié)合、元音變化等,對于母語為英語或漢語的學(xué)習(xí)者來說都需要大量的練習(xí)才能準(zhǔn)確發(fā)音。
因此,想要在一年內(nèi)掌握俄語B2水平,無疑是一個相當(dāng)艱巨的任務(wù)。B2水平要求學(xué)習(xí)者能夠理解復(fù)雜的具有抽象或具體主題的文章,能夠就自己的專業(yè)領(lǐng)域進行詳細闡述和論證,在日常交流中能夠流利、正確地使用語言。這對學(xué)習(xí)者的語言理解能力、表達能力以及語匯積累等各方面都提出了很高的要求。對于絕大多數(shù)人而言,僅憑一年的預(yù)科課程是難以達到這一標(biāo)準(zhǔn)的。
俄語預(yù)科課程的設(shè)置
大多數(shù)俄語預(yù)科課程的設(shè)置,都是以俄語語法知識的系統(tǒng)講解、語音訓(xùn)練以及閱讀、聽力、口語等綜合技能的培養(yǎng)為主。通常一年的預(yù)科課程會包括俄語語法基礎(chǔ)、詞匯積累、文化知識、基礎(chǔ)口語訓(xùn)練等內(nèi)容。但由于課程學(xué)時有限,對于每一個模塊的深入程度都會有所欠缺。
以筆者所在大學(xué)的俄語預(yù)科課程為例,全年共有俄語課程720學(xué)時,分為上下兩個學(xué)期進行。每周有5-6個課時,包括語法課、口語課、閱讀課等。從課程設(shè)置來看,確實涵蓋了俄語學(xué)習(xí)的各個方面,但由于學(xué)時有限,對于每個模塊的時間分配都較為倉促,不可能做到全面深入的教學(xué)。學(xué)生在一年內(nèi)要掌握的內(nèi)容實在太多,語法、詞匯、發(fā)音、技能訓(xùn)練等都需要大量的時間投入,想要在一年內(nèi)達到B2水平無疑是一個相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力
除了俄語本身的學(xué)習(xí)難度和預(yù)科課程的安排,學(xué)習(xí)者自身的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)投入也是決定能否在一年內(nèi)達到B2水平的重要因素。不同的學(xué)習(xí)者在語言天賦、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面都存在差異,這直接影響到他們的學(xué)習(xí)效果。
對于一些具有較強語言學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度積極主動的學(xué)習(xí)者來說,通過一年的俄語預(yù)科課程加上自主學(xué)習(xí),確實有可能達到B2水平。但對于大多數(shù)普通學(xué)習(xí)者來說,一年的時間可能還是難以滿足達到B2的要求。他們在掌握語法、積累詞匯、訓(xùn)練技能等各個方面都需要投入更多的時間和精力,單靠預(yù)科課程的學(xué)習(xí)可能還需要一定的補充。
因此,學(xué)習(xí)者的個人因素也是影響能否在一年內(nèi)達到B2水平的重要變量。只有具備較強的語言天賦和學(xué)習(xí)投入的學(xué)習(xí)者,才更有可能在一年內(nèi)完成這一目標(biāo)。
學(xué)習(xí)時間的合理性
除了上述因素,學(xué)習(xí)時間的合理性也是一個需要考慮的問題。一般來說,學(xué)習(xí)一門新語言需要長期的積累和實踐,想要在短時間內(nèi)達到較高的水平是非常困難的。對于B2這一水平來說,即使是專業(yè)語言學(xué)習(xí)者,也需要2-3年的學(xué)習(xí)時間才能達到。
而對于大多數(shù)非語言專業(yè)的學(xué)習(xí)者而言,一年的時間顯然還是偏短。即使通過一年的俄語預(yù)科課程學(xué)習(xí),也很難在這么短的時間內(nèi)掌握好語法、詞匯、發(fā)音、技能等各個方面的內(nèi)容,真正達到B2水平。即便勉強通過考試,也很難稱得上真正掌握了俄語。
因此,對于絕大多數(shù)想要在一年內(nèi)掌握俄語B2水平的學(xué)習(xí)者來說,這個時間要求顯然是不太合理的。如果學(xué)習(xí)者有更多的時間投入,通過2-3年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),才更有可能真正達到這一水平。
學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化
盡管一年的俄語預(yù)科課程很難讓學(xué)習(xí)者達到B2水平,但通過優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)者也可能取得更好的學(xué)習(xí)效果。首先,學(xué)習(xí)者需要建立起全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃,合理安排各個模塊的學(xué)習(xí)時間。在有限的預(yù)科學(xué)習(xí)時間內(nèi),既要注重基礎(chǔ)知識的打牢,又要注重綜合技能的培養(yǎng),做到知識和技能的有機結(jié)合。
其次,學(xué)習(xí)者要積極主動地參與課堂教學(xué),主動思考、提問,及時消化吸收知識點。在課外時間,也要合理安排自主學(xué)習(xí)時間,通過聽力練習(xí)、口語訓(xùn)練、閱讀等方式,全方位提升語言能力。同時,也可以利用一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,如在線課程、語言交流平臺等,拓寬學(xué)習(xí)渠道。
此外,學(xué)習(xí)者還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。保持主動積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)規(guī)律,都會為語言學(xué)習(xí)的效果帶來積極影響。只有學(xué)習(xí)者本人付出足夠的時間和精力,才能在有限的預(yù)科時間內(nèi)盡可能提高俄語水平。
總結(jié)
綜上所述,對于想要在一年內(nèi)掌握俄語B2水平的學(xué)習(xí)者來說,這無疑是一個相當(dāng)艱巨的任務(wù)。俄語本身的學(xué)習(xí)難度較高,加上預(yù)科課程安排的局限性,以及學(xué)習(xí)者自身的因素等,都使得一年的時間很難達到這一目標(biāo)。
因此,建議有意向?qū)W習(xí)俄語的人,應(yīng)該制定更加長遠的學(xué)習(xí)計劃,合理安排學(xué)習(xí)時間。對于大多數(shù)人來說,2-3年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)時間可能更加合適,才能真正掌握俄語的各項技能,達到B2水平的要求。同時,學(xué)習(xí)者也要注重優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能在有限的時間內(nèi)取得更好的學(xué)習(xí)效果。
總之,想要在一年內(nèi)掌握俄語B2水平是一個相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo),需要學(xué)習(xí)者付出大量的時間和精力。如果學(xué)習(xí)者能夠充分認識到這一點,制定合理的學(xué)習(xí)計劃,采取有效的學(xué)習(xí)方法,相信通過持續(xù)努力,最終定能達成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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