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          俄羅斯語成績(jī)達(dá)標(biāo)即可直接入學(xué),無須預(yù)科

          俄羅斯語言成績(jī)多少不用讀預(yù)科

          摘要

          近年來,俄羅斯高等教育的國際影響力不斷增強(qiáng),吸引了眾多海外學(xué)生前往俄羅斯深造。在這樣的背景下,是否有必要要求這些學(xué)生在入讀俄羅斯大學(xué)之前先完成一年的預(yù)科課程,以提升他們的俄語水平?本文從多個(gè)角度分析了這一問題,認(rèn)為對(duì)部分學(xué)生而言,俄語成績(jī)達(dá)到一定水平即可直接入學(xué),無需經(jīng)過預(yù)科培訓(xùn)。這不僅可以節(jié)省學(xué)生的時(shí)間和金錢,也有助于提高俄羅斯高校的國際競(jìng)爭(zhēng)力。

          正文

          1. 預(yù)科培訓(xùn)的必要性

          俄羅斯高等教育的教學(xué)語言主要是俄語,因此對(duì)于絕大多數(shù)來自非俄語國家的留學(xué)生而言,在入學(xué)前需要通過預(yù)科培訓(xùn)提高俄語水平,以適應(yīng)后續(xù)的學(xué)習(xí)生活。預(yù)科培訓(xùn)不僅可以幫助學(xué)生掌握基本的俄語交流技能,還能讓他們對(duì)俄羅斯的文化和社會(huì)有更深入的了解,為順利完成大學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

          2. 俄語水平的差異性

          不同國家和地區(qū)的學(xué)生在俄語基礎(chǔ)上存在較大差異。一些學(xué)生可能接受過正規(guī)的俄語培訓(xùn),具備較強(qiáng)的俄語交流能力;而另一些學(xué)生則完全缺乏俄語基礎(chǔ),需要從零開始學(xué)習(xí)。因此,僅憑統(tǒng)一的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判學(xué)生的俄語水平是不合理的。對(duì)于那些俄語基礎(chǔ)較好的學(xué)生來說,強(qiáng)制要求他們接受預(yù)科培訓(xùn)顯然是多余的,不僅浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時(shí)間,也增加了學(xué)習(xí)成本。

          3. 預(yù)科培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量

          俄羅斯許多高校都設(shè)有專門的預(yù)科部門,負(fù)責(zé)為外國學(xué)生提供語言和文化的培訓(xùn)。不過,這些預(yù)科課程的授課質(zhì)量參差不齊,教學(xué)內(nèi)容和方法也存在一定的問題。有些預(yù)科課程過于死板和瑣碎,缺乏針對(duì)性和實(shí)用性,無法真正滿足學(xué)生的需求。而另一些預(yù)科項(xiàng)目則過于注重灌輸理論知識(shí),忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。因此,如果學(xué)生的俄語水平已經(jīng)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)制要求他們接受質(zhì)量參差不齊的預(yù)科培訓(xùn)并不利于提高教學(xué)效果。

          4. 預(yù)科培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

          對(duì)于許多來自發(fā)展中國家的學(xué)生而言,預(yù)科培訓(xùn)所需支付的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用無疑是一個(gè)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這不僅增加了他們求學(xué)的難度,也可能導(dǎo)致一些優(yōu)秀學(xué)生放棄前往俄羅斯的機(jī)會(huì)。相比之下,如果學(xué)生的俄語水平達(dá)標(biāo),可以直接入讀俄羅斯大學(xué),不僅能大幅減輕經(jīng)濟(jì)壓力,還有利于吸引更多優(yōu)質(zhì)生源。

          5. 國際化辦學(xué)的需求

          隨著俄羅斯高等教育的國際化進(jìn)程不斷加快,俄羅斯高校迫切需要提升自身的國際競(jìng)爭(zhēng)力。若仍然堅(jiān)持讓所有外國學(xué)生都必須經(jīng)過一年的預(yù)科培訓(xùn),勢(shì)必會(huì)影響俄羅斯高校的國際吸引力,不利于培養(yǎng)更多優(yōu)秀的國際人才。相反,如果對(duì)于具備一定俄語基礎(chǔ)的學(xué)生放寬入學(xué)要求,不僅能縮短他們的學(xué)習(xí)周期,也有助于俄羅斯高校擴(kuò)大海外影響力,在國際教育市場(chǎng)中占據(jù)更有利的地位。

          總結(jié)

          綜上所述,對(duì)于部分俄語水平較高的外國學(xué)生而言,無需強(qiáng)制要求他們?cè)谌胱x俄羅斯大學(xué)前完成預(yù)科培訓(xùn)。這不僅可以節(jié)省學(xué)生的時(shí)間和金錢,還有利于提高俄羅斯高校的國際競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然,對(duì)于那些俄語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說,預(yù)科培訓(xùn)仍然是必要的。關(guān)鍵在于要根據(jù)不同學(xué)生的語言基礎(chǔ)制定個(gè)性化的入學(xué)要求,做到因材而教,不能一刀切。只有這樣,才能真正提高俄羅斯高等教育的國際化水平,吸引更多優(yōu)秀的外國學(xué)生來到俄羅斯深造。

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          湯歆

          環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)


          圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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