俄羅斯中文預(yù)科以何種語言授課?
發(fā)布:2024-06-11 22:23:40 分類:留學(xué)知識 點擊:1000 作者:管理員
俄羅斯中文預(yù)科用什么語言授課
摘要
本文探討了俄羅斯中文預(yù)科課程的授課語言問題。通過分析俄羅斯中文預(yù)科學(xué)習(xí)的特點、教學(xué)目標(biāo)以及教師與學(xué)生的語言水平等多個角度,論證了俄羅斯中文預(yù)科應(yīng)該采用俄語作為主要授課語言的合理性。同時,文章也指出了在俄語授課的前提下,適當(dāng)使用中文輔助教學(xué)的必要性和可行性。最后,文章提出了一些具體的教學(xué)建議,希望為俄羅斯中文預(yù)科的教學(xué)實踐提供參考。
正文
1. 俄羅斯中文預(yù)科學(xué)習(xí)的特點
俄羅斯中文預(yù)科是為赴華留學(xué)的俄羅斯學(xué)生而設(shè)立的一種語言培訓(xùn)課程。與普通的漢語培訓(xùn)不同,俄羅斯中文預(yù)科的學(xué)習(xí)者往往具有一定的俄語基礎(chǔ),但中文水平較低。他們需要在短時間內(nèi)快速提高中文水平,以適應(yīng)未來在中國的學(xué)習(xí)生活。因此,俄羅斯中文預(yù)科的教學(xué)具有一定的特殊性和緊迫性。
2. 俄羅斯中文預(yù)科的教學(xué)目標(biāo)
俄羅斯中文預(yù)科的教學(xué)目標(biāo)主要包括兩個方面:一是培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)中文聽說讀寫能力,使其達(dá)到在中國高校學(xué)習(xí)的語言要求;二是幫助學(xué)生了解中國的文化和社會,為他們未來的學(xué)習(xí)生活做好充分的準(zhǔn)備。因此,俄羅斯中文預(yù)科的教學(xué)不僅要注重語言技能的培養(yǎng),還要兼顧文化交流和適應(yīng)能力的培養(yǎng)。
3. 教師與學(xué)生的語言水平
俄羅斯中文預(yù)科的教師通常是漢語作為第二語言的俄羅斯人,他們的中文水平雖然高于學(xué)生,但與母語為漢語的教師相比,還存在一定的差距。而學(xué)生作為初學(xué)者,雖然有一定的俄語基礎(chǔ),但中文水平較低,與教師的中文水平存在較大差距。因此,在教學(xué)過程中,若采用中文作為主要授課語言,既可能造成教師難以準(zhǔn)確表達(dá)教學(xué)內(nèi)容,也可能導(dǎo)致學(xué)生難以全面理解課堂教學(xué)。
4. 俄語授課的優(yōu)勢
與中文授課相比,采用俄語作為俄羅斯中文預(yù)科的主要授課語言具有以下優(yōu)勢:首先,俄語是教師的母語,他們能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容,并與學(xué)生進(jìn)行高效的交流互動;其次,學(xué)生作為俄語母語者,能夠更好地理解俄語授課的內(nèi)容,從而提高學(xué)習(xí)效率;最后,采用俄語授課還有利于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力,為他們未來在中國的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。
5. 中文輔助的必要性
雖然采用俄語作為主要授課語言具有諸多優(yōu)勢,但考慮到中文是俄羅斯中文預(yù)科學(xué)生未來的主要學(xué)習(xí)語言,在俄語授課的同時適當(dāng)使用中文進(jìn)行輔助教學(xué)也是必要的。一方面,中文輔助教學(xué)有利于學(xué)生更好地掌握中文基礎(chǔ)知識和技能;另一方面,中文輔助也有助于學(xué)生更好地理解中國文化,為未來的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。因此,在俄語授課的前提下,合理運(yùn)用中文輔助教學(xué)是俄羅斯中文預(yù)科的最佳選擇。
總結(jié)
綜上所述,基于俄羅斯中文預(yù)科學(xué)習(xí)的特點、教學(xué)目標(biāo)以及教師與學(xué)生的語言水平等多方面考慮,采用俄語作為俄羅斯中文預(yù)科的主要授課語言是合理且可行的。同時,在俄語授課的基礎(chǔ)上適當(dāng)使用中文進(jìn)行輔助教學(xué),不僅有利于學(xué)生掌握中文基礎(chǔ)知識,也有助于他們更好地理解中國文化,為未來的學(xué)習(xí)生活做好充分準(zhǔn)備。因此,俄羅斯中文預(yù)科應(yīng)該采取"俄語為主,中文為輔"的教學(xué)模式,以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)效果。