俄羅斯預(yù)科是否采用中文授課?
發(fā)布：2024-06-12 07:59:01 分類：留學(xué)知識(shí) 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
俄羅斯預(yù)科用中文授課么
摘要
俄羅斯預(yù)科教育是幫助學(xué)生在正式進(jìn)入俄羅斯高等院校之前進(jìn)行全面準(zhǔn)備的一種教育形式。其中,是否使用中文授課是一個(gè)值得深入探討的問題。本文從5個(gè)不同角度對(duì)此進(jìn)行了分析和論證,包括教學(xué)效果、師資水平、學(xué)生需求、文化傳播以及政策導(dǎo)向等。通過全面系統(tǒng)的分析,得出結(jié)論是在當(dāng)前條件下,俄羅斯預(yù)科適當(dāng)采用中文授課是可行且必要的。這不僅有利于提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)文化交流,還能更好地滿足學(xué)生需求,為中俄兩國(guó)關(guān)系發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
正文
1. 教學(xué)效果
對(duì)于俄羅斯預(yù)科教育來說,教學(xué)效果是最為關(guān)鍵的因素之一。只有確保教學(xué)質(zhì)量,才能更好地幫助學(xué)生為后續(xù)的俄羅斯高等教育做好充分準(zhǔn)備。在這一點(diǎn)上,使用中文授課具有明顯優(yōu)勢(shì)。首先,大部分預(yù)科學(xué)生的俄語(yǔ)水平都較為初級(jí),很難直接接受全俄語(yǔ)授課。即便是經(jīng)過一定的語(yǔ)言培訓(xùn),他們?cè)诼犝f讀寫等方面也仍然存在較大障礙,這勢(shì)必會(huì)影響到課堂的理解和掌握。而使用中文授課,則可以有效彌補(bǔ)這一不足,確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握課程內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效率。其次,中文授課有利于教師與學(xué)生之間的深度交流互動(dòng)。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采用更貼近他們認(rèn)知水平的教學(xué)方式,及時(shí)解答疑問,針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。這不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,也能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而取得更好的教學(xué)成果。再次,中文授課有利于豐富教學(xué)資源的選擇。目前俄羅斯預(yù)科教育多依賴于俄語(yǔ)教材,而使用中文授課則可以引入更多優(yōu)質(zhì)的中文教材和輔助資料,為學(xué)生提供更加全面系統(tǒng)的知識(shí)體系?？偟膩碚f,中文授課無(wú)疑能夠顯著提升俄羅斯預(yù)科的教學(xué)效果,為學(xué)生后續(xù)的俄羅斯高等教育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2. 師資水平
優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是確保俄羅斯預(yù)科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。然而,目前俄羅斯預(yù)科教育面臨著師資緊缺、素質(zhì)參差不齊的問題。一方面,俄語(yǔ)授課要求教師具有扎實(shí)的俄語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ),這無(wú)疑大大縮小了可選擇的人才范圍。另一方面,即便有一定俄語(yǔ)基礎(chǔ)的教師,在實(shí)際教學(xué)中也往往存在授課方式生硬、互動(dòng)交流不足等問題。對(duì)此,中文授課無(wú)疑能夠大大拓寬師資選擇面。首先,使用中文授課,可以吸引更多具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中國(guó)教師加入,他們不僅語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),而且教學(xué)方法更加靈活多樣。其次,中文授課有利于教師與學(xué)生之間的無(wú)障礙交流,教師可以更好地了解學(xué)生的實(shí)際情況,采取針對(duì)性的教學(xué)方式,提高課堂效果。再次,中文授課也為俄羅斯本土教師提供了良好的發(fā)展機(jī)會(huì)。通過與中國(guó)教師的合作交流,他們可以不斷提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),為預(yù)科教育注入新的活力?？偟膩碚f,中文授課能夠?yàn)槎砹_斯預(yù)科教育引進(jìn)高素質(zhì)師資,并推動(dòng)本土教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè),為教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3. 學(xué)生需求
滿足學(xué)生的實(shí)際需求是俄羅斯預(yù)科教育的根本宗旨。而從目前的情況來看,學(xué)生對(duì)中文授課的需求日益增加。首先,絕大部分預(yù)科學(xué)生的俄語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱,很難直接接受全俄語(yǔ)授課。這不僅會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果,也可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)挫折感的產(chǎn)生,從而影響后續(xù)在俄高校學(xué)習(xí)的積極性。使用中文授課,則能有效解決這一問題,確保學(xué)生能夠充分理解并掌握所學(xué)知識(shí)。其次,中文授課有利于學(xué)生更好地適應(yīng)俄羅斯的生活和文化。對(duì)于大部分預(yù)科學(xué)生來說,這可能是他們第一次走出國(guó)門,接觸全新的語(yǔ)言環(huán)境。如果教學(xué)語(yǔ)言仍然是母語(yǔ),無(wú)疑能更好地幫助他們盡快融入當(dāng)?shù)氐纳?更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)生活。再次,中文授課能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。對(duì)于很多學(xué)生來說,在全俄語(yǔ)環(huán)境下學(xué)習(xí),難免會(huì)產(chǎn)生一定的焦慮和壓力。而使用中文授課,不僅能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣,也能更好地激發(fā)他們的主動(dòng)性和積極性,從而取得更好的學(xué)習(xí)效果?？傊?中文授課能夠更好地滿足當(dāng)前俄羅斯預(yù)科學(xué)生的實(shí)際需求,為他們順利完成預(yù)科學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
4. 文化傳播
俄羅斯預(yù)科教育不僅肩負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的任務(wù),也應(yīng)該承擔(dān)起促進(jìn)中俄文化交流的重要使命。在這一點(diǎn)上,中文授課無(wú)疑能夠發(fā)揮重要作用。首先,中文授課有利于增進(jìn)中俄兩國(guó)學(xué)生之間的文化交流。通過對(duì)中文授課內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解,俄羅斯學(xué)生可以更好地了解中國(guó)的歷史文化、風(fēng)俗習(xí)慣等,從而增進(jìn)對(duì)中國(guó)的認(rèn)知和認(rèn)同。同時(shí),中國(guó)學(xué)生也可以通過與俄羅斯同學(xué)的互動(dòng)交流,加深對(duì)俄羅斯文化的認(rèn)知。這種雙向文化傳播對(duì)于增進(jìn)中俄兩國(guó)人民的相互理解和友誼具有重要意義。其次,中文授課有利于推動(dòng)中國(guó)文化在俄羅斯的傳播。通過在俄羅斯預(yù)科教育中引入中文授課,不僅能促進(jìn)中國(guó)語(yǔ)言的傳播,也能帶動(dòng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化、藝術(shù)、思想等得以廣泛傳播,增強(qiáng)俄羅斯民眾對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)知度和接受度。再次,中文授課有利于為中俄兩國(guó)未來的文化交流輸送人才資源。通過在預(yù)科階段的中文學(xué)習(xí),俄羅斯學(xué)生不僅能掌握較為嫻熟的中文溝通能力,還能對(duì)中國(guó)文化有更加深入的了解。這些都為他們未來從事中俄文化交流領(lǐng)域工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),必將成為中俄兩國(guó)文化交流的中堅(jiān)力量?？偠灾?中文授課無(wú)疑能為中俄兩國(guó)的文化交流做出積極貢獻(xiàn)。
5. 政策導(dǎo)向
近年來,中俄兩國(guó)政府都高度重視中俄關(guān)系的發(fā)展,并采取了一系列政策措施來推動(dòng)兩國(guó)在各領(lǐng)域的合作。在這一背景下,中文授課在俄羅斯預(yù)科教育中的地位也日益凸顯。首先, 高度重視中俄文化交流合作,積極推動(dòng)中文在俄羅斯的傳播。例如,中國(guó)教育部與俄羅斯教育部簽署了一系列合作協(xié)議,共同推動(dòng)在俄羅斯高校開設(shè)更多的中文專業(yè)和課程。作為預(yù)科教育的一部分,中文授課無(wú)疑能為這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出重要貢獻(xiàn)。其次,俄羅斯政府也高度重視吸引更多中國(guó)學(xué)生來俄學(xué)習(xí)。俄羅斯教育部近年來先后出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策,如放寬簽證政策、提供更多獎(jiǎng)學(xué)金等,以此來增加中國(guó)學(xué)生在俄學(xué)習(xí)的積極性。而中文授課,無(wú)疑能夠極大地滿足這一需求,進(jìn)一步吸引更多中國(guó)學(xué)生來俄學(xué)習(xí)。再次,中文授課也有利于為未來的中俄合作培養(yǎng)急需的復(fù)合型人才。隨著中俄關(guān)系的不斷深化,既精通中文又了解俄羅斯文化的人才日益重要。而通過在預(yù)科階段的中文授課,不僅能培養(yǎng)學(xué)生的中文能力,還能增強(qiáng)他們對(duì)俄羅斯文化的認(rèn)知,為未來的中俄合
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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