學(xué)習(xí)俄語(yǔ)預(yù)科課程的難度
發(fā)布:2024-06-12 10:33:26 分類(lèi):留學(xué)知識(shí) 點(diǎn)擊:1000 作者:管理員
俄羅斯讀預(yù)科難不難
摘要
俄羅斯預(yù)科教育是一種為希望進(jìn)入俄羅斯高等院校學(xué)習(xí)的國(guó)際學(xué)生提供的特殊培訓(xùn)項(xiàng)目。對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言,俄羅斯預(yù)科的難度可謂是喜憂(yōu)參半。本文從語(yǔ)言障礙、學(xué)習(xí)壓力、文化差異、教學(xué)方式和生活適應(yīng)等五個(gè)角度探討了中國(guó)學(xué)生在俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn),并給出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)建議,希望能為有意向申請(qǐng)俄羅斯預(yù)科的學(xué)生提供一些參考。
正文
語(yǔ)言障礙
對(duì)于大多數(shù)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),俄語(yǔ)無(wú)疑是一座高不可攀的語(yǔ)言障礙。相比于英語(yǔ)、日語(yǔ)等語(yǔ)言,俄語(yǔ)的語(yǔ)法、發(fā)音、書(shū)寫(xiě)規(guī)則都有很大不同,學(xué)習(xí)難度較高。在俄羅斯預(yù)科階段,學(xué)生不僅需要掌握基礎(chǔ)的俄語(yǔ)交流技能,還要能夠應(yīng)付各科的俄語(yǔ)授課。這對(duì)于語(yǔ)言基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一大挑戰(zhàn)。
為了克服語(yǔ)言障礙,中國(guó)學(xué)生需要提前做好充分的語(yǔ)言準(zhǔn)備。首先可以選擇在國(guó)內(nèi)接受俄語(yǔ)培訓(xùn),通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)俄語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯、發(fā)音等基礎(chǔ)知識(shí),為預(yù)科階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),還要大量練習(xí)俄語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),培養(yǎng)流利的俄語(yǔ)交流能力。除此之外,抵達(dá)俄羅斯后,學(xué)生還要盡量使用俄語(yǔ)進(jìn)行日常交流,并主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)俄語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉運(yùn)用俄語(yǔ)的能力。只有不斷的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和實(shí)踐,學(xué)生才能逐步適應(yīng)預(yù)科階段的俄語(yǔ)授課環(huán)境。
學(xué)習(xí)壓力
俄羅斯預(yù)科課程安排緊湊,課程設(shè)置復(fù)雜,作業(yè)和考試頻繁,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)變能力提出了很高的要求。與國(guó)內(nèi)高中階段相比,預(yù)科課程涉及面廣、難度大,需要學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)高度集中精力,掌握大量知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),考試形式多樣,包括期中、期末、單元測(cè)驗(yàn)等,對(duì)學(xué)生的綜合實(shí)力考驗(yàn)也更加全面和嚴(yán)格。
為了應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力,中國(guó)學(xué)生首先要調(diào)整心態(tài),認(rèn)識(shí)到預(yù)科學(xué)習(xí)的重要性和艱巨性。其次,要制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理分配時(shí)間,既要保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,又要給自己留出適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間。再者,要善于運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法,如主動(dòng)思考、積極提問(wèn)、認(rèn)真復(fù)習(xí)等,提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí),也要主動(dòng)尋求老師和同學(xué)的幫助,共同探討解決問(wèn)題的辦法。只有用心學(xué)習(xí),勤奮努力,學(xué)生才能在預(yù)科階段取得理想的成績(jī)。
文化差異
除了語(yǔ)言和學(xué)習(xí)方面的差異,中國(guó)學(xué)生在俄羅斯預(yù)科階段還要面臨文化適應(yīng)的挑戰(zhàn)。俄羅斯的飲食、作息、社交方式等都與中國(guó)存在較大差異,這就要求學(xué)生在生活上進(jìn)行全面的調(diào)整和適應(yīng)。比如,俄羅斯人喜歡晚餐,學(xué)生就要改變?cè)械木蛯嫊r(shí)間;俄羅斯人更注重個(gè)人隱私,學(xué)生就要尊重彼此的生活習(xí)慣。
為了更好地融入俄羅斯的校園生活,中國(guó)學(xué)生需要主動(dòng)了解俄羅斯的文化傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣,提高文化敏感性。同時(shí),也要學(xué)會(huì)與俄羅斯同學(xué)和老師進(jìn)行有效溝通,主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),以開(kāi)放的心態(tài)接納和尊重異域文化。只有在思想上真正接納差異,在行為上主動(dòng)適應(yīng)變化,學(xué)生才能在預(yù)科階段順利度過(guò)文化沖擊,更好地適應(yīng)俄羅斯的生活。
教學(xué)方式
俄羅斯的教學(xué)方式與中國(guó)也存在一定差異。俄羅斯預(yù)科階段的教學(xué)更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究精神,要求學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與,而非簡(jiǎn)單地被動(dòng)接受知識(shí)。同時(shí),俄羅斯教師也更加注重啟發(fā)式教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)和觀點(diǎn),培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。這種教學(xué)方式對(duì)于習(xí)慣應(yīng)試教育的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一大挑戰(zhàn)。
為了更好地適應(yīng)俄羅斯的教學(xué)方式,中國(guó)學(xué)生首先要轉(zhuǎn)變固有的學(xué)習(xí)觀念,主動(dòng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。在課堂上,要積極發(fā)言提問(wèn),勇于表達(dá)自己的想法;在課下,要主動(dòng)思考探究,善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題。同時(shí),也要主動(dòng)與教師溝通交流,了解教師的教學(xué)要求和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)反饋不斷完善自己的學(xué)習(xí)方式。只有真正轉(zhuǎn)變被動(dòng)學(xué)習(xí)的思維定式,學(xué)生才能在俄羅斯預(yù)科階段取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
生活適應(yīng)
除了學(xué)習(xí)方面的挑戰(zhàn),中國(guó)學(xué)生在俄羅斯預(yù)科階段也要面臨一系列生活上的困難。這包括食宿安排、醫(yī)療保障、日常消費(fèi)等多方面。比如,俄羅斯的飲食文化與中國(guó)大不相同,學(xué)生不但要適應(yīng)陌生的口味,還要注意飲食衛(wèi)生;住宿方面,學(xué)生要學(xué)會(huì)管理好自己的生活起居,保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣;日常消費(fèi)中,學(xué)生要掌握當(dāng)?shù)刎泿诺氖褂梅椒?合理控制開(kāi)支。這些生活細(xì)節(jié)的適應(yīng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一大挑戰(zhàn)。
為了更好地適應(yīng)俄羅斯的生活,中國(guó)學(xué)生可以事先了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,提前做好生活準(zhǔn)備。同時(shí),也要主動(dòng)尋求學(xué)校的幫助和指導(dǎo),充分利用學(xué)校提供的各項(xiàng)生活服務(wù)。此外,學(xué)生還要學(xué)會(huì)自我管理,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,合理安排作息時(shí)間和開(kāi)支。只有在生活上做到自理自管,學(xué)生才能更好地專(zhuān)注于預(yù)科階段的學(xué)習(xí),順利完成學(xué)業(yè)。
總結(jié)
總的來(lái)說(shuō),對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言,俄羅斯預(yù)科確實(shí)存在一定的難度。從語(yǔ)言障礙、學(xué)習(xí)壓力、文化差異、教學(xué)方式到生活適應(yīng),每個(gè)方面都對(duì)學(xué)生提出了挑戰(zhàn)。但只要學(xué)生能夠積極主動(dòng)地做好各方面的準(zhǔn)備和調(diào)整,并持續(xù)努力學(xué)習(xí),定能在預(yù)科階段取得理想的成績(jī),順利進(jìn)入俄羅斯高校學(xué)習(xí)。