蘇州俄羅斯預(yù)科學(xué)校
發(fā)布：2024-06-12 13:16:14 分類：留學(xué)知識(shí) 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
蘇州俄羅斯預(yù)科班
摘要
蘇州俄羅斯預(yù)科班是一個(gè)獨(dú)特的教育項(xiàng)目,旨在為有意向在俄羅斯接受高等教育的中國(guó)學(xué)生提供專業(yè)的語(yǔ)言及文化培訓(xùn)。該預(yù)科班依托蘇州大學(xué),致力于培養(yǎng)學(xué)生的俄語(yǔ)語(yǔ)言能力,同時(shí)也注重學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。通過(guò)多方位的學(xué)習(xí)及實(shí)踐活動(dòng),預(yù)科班為學(xué)生順利完成在俄羅斯的本科學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。本文從五個(gè)角度對(duì)蘇州俄羅斯預(yù)科班進(jìn)行了深入探討,包括其歷史沿革、課程設(shè)置、教學(xué)模式、師資力量以及學(xué)生反饋,以期為相關(guān)領(lǐng)域的研究和實(shí)踐提供參考。
正文
一、歷史沿革
蘇州俄羅斯預(yù)科班的建立可以追溯到2005年。當(dāng)時(shí),隨著中俄兩國(guó)關(guān)系的不斷深化,越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生開始選擇前往俄羅斯接受高等教育。為了滿足這一需求,蘇州大學(xué)與俄羅斯高校開展了密切的合作,共同探討如何為中國(guó)學(xué)生提供更好的俄語(yǔ)語(yǔ)言及文化培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)數(shù)年的籌備和發(fā)展,蘇州俄羅斯預(yù)科班終于在2009年正式成立,成為國(guó)內(nèi)最早的一批俄語(yǔ)預(yù)科項(xiàng)目。
預(yù)科班的成立得益于蘇州大學(xué)與俄羅斯國(guó)立大學(xué)之間長(zhǎng)期良好的合作關(guān)系。作為中國(guó)綜合實(shí)力較強(qiáng)的大學(xué)之一,蘇州大學(xué)一直高度重視國(guó)際交流與合作,尤其是與俄羅斯高校的聯(lián)系。多年來(lái),學(xué)校先后與莫斯科國(guó)立大學(xué)、圣彼得堡國(guó)立大學(xué)等多所俄羅斯知名高校建立了廣泛的交流項(xiàng)目,為中國(guó)學(xué)生赴俄學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
值得一提的是,蘇州俄羅斯預(yù)科班的成立也得益于當(dāng)?shù)卣拇罅χС?。蘇州作為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市,一直高度重視教育事業(yè)的發(fā)展,尤其是國(guó)際化教育的推廣。地方政府不僅為預(yù)科班的建立提供了必要的資金支持,還通過(guò)各種政策措施為項(xiàng)目的運(yùn)轉(zhuǎn)創(chuàng)造了有利條件。這種政府-高校-學(xué)生的良性互動(dòng)為預(yù)科班的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、課程設(shè)置
作為一個(gè)專門為赴俄學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的預(yù)科項(xiàng)目,蘇州俄羅斯預(yù)科班的課程設(shè)置主要圍繞俄語(yǔ)語(yǔ)言技能及相關(guān)文化知識(shí)展開。具體包括:
- 俄語(yǔ)語(yǔ)言課程:包括俄語(yǔ)基礎(chǔ)課、俄語(yǔ)會(huì)話課、俄語(yǔ)聽(tīng)力課等,通過(guò)系統(tǒng)的語(yǔ)言訓(xùn)練,幫助學(xué)生打牢俄語(yǔ)基礎(chǔ),掌握日常交流及學(xué)習(xí)所需的語(yǔ)言技能。
- 俄羅斯文化課程:包括俄羅斯歷史、文學(xué)、藝術(shù)等內(nèi)容,旨在增強(qiáng)學(xué)生對(duì)俄羅斯文化的了解和認(rèn)同,為未來(lái)在俄學(xué)習(xí)生活做好心理準(zhǔn)備。
- 專業(yè)課程:針對(duì)不同專業(yè)方向,開設(shè)相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程,如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等,為學(xué)生后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
- 實(shí)踐活動(dòng):組織各種文化體驗(yàn)活動(dòng),如俄羅斯文化節(jié)、俄語(yǔ)情景劇表演等,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和跨文化交際能力。
值得一提的是,為了充分發(fā)揮語(yǔ)言環(huán)境的作用,預(yù)科班采取了"浸潤(rùn)式"的教學(xué)模式,即在日常教學(xué)中全程使用俄語(yǔ)授課,營(yíng)造了良好的語(yǔ)言實(shí)踐氛圍。同時(shí),學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與俄羅斯文化社團(tuán)活動(dòng),以此進(jìn)一步提升他們的俄語(yǔ)運(yùn)用能力。
三、教學(xué)模式
蘇州俄羅斯預(yù)科班在教學(xué)模式上采取了多元化的方法,既注重理論教學(xué),又重視實(shí)踐訓(xùn)練,力求為學(xué)生提供全面系統(tǒng)的語(yǔ)言及文化培養(yǎng)。
首先,在課堂教學(xué)方面,預(yù)科班充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,采用多媒體教學(xué)、情景模擬等方式,提高了課堂的趣味性和參與度。同時(shí),教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取個(gè)性化的教學(xué)方法,針對(duì)性地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。此外,預(yù)科班還引入了俄羅斯本土教師參與授課,以確保教學(xué)內(nèi)容和方法的地道性。
其次,預(yù)科班非常重視學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。除了日常的課堂訓(xùn)練外,學(xué)校還組織學(xué)生參加各種文化交流活動(dòng),如俄語(yǔ)朗誦比賽、俄羅斯電影欣賞等,幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐,提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí),學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生利用寒暑假時(shí)間前往俄羅斯進(jìn)行短期學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升語(yǔ)言能力。
此外,為了確保教學(xué)質(zhì)量,預(yù)科班建立了完善的課程考核和學(xué)生反饋機(jī)制。每學(xué)期結(jié)束時(shí),學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言水平、文化認(rèn)知等方面進(jìn)行全面考核,根據(jù)考核結(jié)果調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)方法。同時(shí),學(xué)校還非常重視學(xué)生的反饋意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的需求和問(wèn)題,不斷優(yōu)化教學(xué)管理。
四、師資力量
作為一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的預(yù)科項(xiàng)目,蘇州俄羅斯預(yù)科班非常注重師資隊(duì)伍的建設(shè)。一方面,預(yù)科班聚集了一批具有豐富俄語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專職教師,他們大多具有俄語(yǔ)語(yǔ)言、文化、教育等多個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)背景,能夠?yàn)閷W(xué)生提供全方位的語(yǔ)言及文化培養(yǎng)。
另一方面,預(yù)科班還聘請(qǐng)了多名俄羅斯本土教師參與授課。這些教師不僅具有扎實(shí)的俄語(yǔ)語(yǔ)言功底,而且對(duì)俄羅斯文化有深入的了解,能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造更加地道的語(yǔ)言環(huán)境,有利于學(xué)生更好地掌握俄語(yǔ)并了解俄羅斯文化。
為了進(jìn)一步提升教師的教學(xué)水平,預(yù)科班還建立了完善的教師培訓(xùn)體系。學(xué)校定期組織教師參加俄語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法;同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參與各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng),拓寬視野,分享經(jīng)驗(yàn)。此外,學(xué)校還采取各種激勵(lì)措施,如提供教學(xué)實(shí)踐機(jī)會(huì)、頒發(fā)教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)等,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)新性。
總的來(lái)說(shuō),蘇州俄羅斯預(yù)科班擁有一支專業(yè)水平較高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍,為學(xué)生的語(yǔ)言及文化學(xué)習(xí)提供了有力保障。
五、學(xué)生反饋
經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,蘇州俄羅斯預(yù)科班已經(jīng)培養(yǎng)了大批赴俄學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)生源。從學(xué)生的反饋來(lái)看,該預(yù)科項(xiàng)目取得了較好的教學(xué)成果。
- 語(yǔ)言能力顯著提升。學(xué)生普遍反映,經(jīng)過(guò)為期一年的集中學(xué)習(xí),他們的俄語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力都得到了明顯的提高,為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)。
- 文化認(rèn)知大幅增強(qiáng)。通過(guò)豐富多彩的文化體驗(yàn)活動(dòng),學(xué)生對(duì)俄羅斯的歷史、文學(xué)、藝術(shù)等有了更加深入的了解,大大增強(qiáng)了對(duì)俄羅斯文化的認(rèn)同感。
- 綜合素質(zhì)全面發(fā)展。預(yù)科班注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、溝通表達(dá)能力、跨文化交際能力等,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提升,為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。
- 順利完成在俄學(xué)習(xí)。據(jù)統(tǒng)計(jì),近年來(lái),絕大部分蘇州俄羅斯預(yù)科班的畢業(yè)生都順利完成了在俄羅斯高校的本科學(xué)習(xí),并取得了良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)部總監(jiān)
圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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