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          俄羅斯預(yù)科是否設(shè)有專業(yè)課程

          俄羅斯預(yù)科有專業(yè)課嗎

          摘要

          俄羅斯預(yù)科是一種為外國學(xué)生在國內(nèi)完成的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,旨在幫助他們?cè)谡竭M(jìn)入俄羅斯高等教育機(jī)構(gòu)之前,提高俄語水平和適應(yīng)當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)生活。這篇文章從多個(gè)角度探討了俄羅斯預(yù)科是否設(shè)有專業(yè)課程的問題。首先,介紹了預(yù)科的基本情況及主要特點(diǎn);接著分析了預(yù)科課程設(shè)置的主要目標(biāo)和側(cè)重點(diǎn);隨后探討了預(yù)科生在專業(yè)課程選擇和學(xué)習(xí)方面的特點(diǎn);然后論述了部分預(yù)科項(xiàng)目中確實(shí)設(shè)有專業(yè)課程的情況;最后總結(jié)指出,俄羅斯預(yù)科雖然以語言課程為主,但在某些情況下也會(huì)涉及專業(yè)課程學(xué)習(xí),這取決于不同預(yù)科項(xiàng)目的具體設(shè)置。

          正文

          1. 俄羅斯預(yù)科的基本情況

          俄羅斯預(yù)科是一種為外國學(xué)生在國內(nèi)完成的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,旨在幫助他們?cè)谡竭M(jìn)入俄羅斯高等教育機(jī)構(gòu)之前,提高俄語水平和適應(yīng)當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)生活。預(yù)科通常為期1年,學(xué)生在此期間學(xué)習(xí)俄語語言課程,同時(shí)也會(huì)接受一些基礎(chǔ)性的專業(yè)課程培訓(xùn)。預(yù)科學(xué)習(xí)結(jié)束后,學(xué)生可以順利進(jìn)入俄羅斯大學(xué)本科或研究生階段的學(xué)習(xí)。俄羅斯預(yù)科項(xiàng)目由俄羅斯教育部門和高校共同承辦,接受各國學(xué)生報(bào)名。預(yù)科課程的內(nèi)容主要包括俄語語言、文化、俄羅斯歷史、地理等基礎(chǔ)性科目,同時(shí)也會(huì)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)方向設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)課程。

          2. 預(yù)科課程的主要目標(biāo)和側(cè)重點(diǎn)

          俄羅斯預(yù)科的主要目標(biāo)是幫助外國學(xué)生快速提高俄語水平,為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的語言基礎(chǔ)。因此,語言課程無疑是預(yù)科課程的重中之重。通常情況下,預(yù)科生每周有20-30課時(shí)的俄語課程,涵蓋聽說讀寫等各個(gè)方面。除此之外,預(yù)科項(xiàng)目還會(huì)安排一些俄羅斯文化、歷史、地理等基礎(chǔ)性課程,讓學(xué)生對(duì)即將進(jìn)入的俄羅斯社會(huì)有初步了解和適應(yīng)。這些課程的目的,一方面是為了豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),另一方面也是為了幫助他們更好地融入俄羅斯校園生活。值得注意的是,在預(yù)科階段,學(xué)校更多關(guān)注的是學(xué)生的語言學(xué)習(xí),而非專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)。因此,專業(yè)課程通常只占整個(gè)課程體系的一小部分。

          3. 預(yù)科生的專業(yè)選擇和學(xué)習(xí)特點(diǎn)

          預(yù)科學(xué)生在專業(yè)選擇和學(xué)習(xí)方面具有一定的特點(diǎn)。首先,由于大多數(shù)預(yù)科生在入學(xué)時(shí)并未確定具體的專業(yè)方向,所以預(yù)科階段的專業(yè)課程往往比較基礎(chǔ)和廣泛,旨在幫助學(xué)生盡快確定自己的興趣愛好和發(fā)展方向。其次,預(yù)科生的專業(yè)學(xué)習(xí)往往受到語言水平的限制。雖然預(yù)科的目的之一是提高學(xué)生的俄語水平,但對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新生來說,語言障礙仍然是一大問題,這在一定程度上影響了他們對(duì)專業(yè)課程的掌握。再次,預(yù)科生的學(xué)習(xí)重心更多集中在基礎(chǔ)知識(shí)的打牢上,而非深入探討某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。這也從一個(gè)側(cè)面反映了預(yù)科項(xiàng)目的定位和目標(biāo)??偟膩碚f,預(yù)科生的專業(yè)學(xué)習(xí)更多關(guān)注基礎(chǔ),而非深入的專業(yè)培養(yǎng)。

          4. 部分預(yù)科項(xiàng)目中的專業(yè)課程

          盡管預(yù)科的主要任務(wù)是語言教學(xué),但也有部分預(yù)科項(xiàng)目在課程設(shè)置上涉及一些專業(yè)課程。例如,針對(duì)準(zhǔn)備就讀醫(yī)學(xué)專業(yè)的預(yù)科生,他們除了接受大量的俄語培訓(xùn)外,還會(huì)學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí),如解剖學(xué)、生理學(xué)等。又或者,對(duì)于即將申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的預(yù)科生來說,他們除了學(xué)習(xí)俄語,還會(huì)接受一些經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)。這種情況下,預(yù)科項(xiàng)目會(huì)根據(jù)學(xué)生未來的專業(yè)方向,適當(dāng)增加相關(guān)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容,以幫助他們更好地過渡到正式的專業(yè)學(xué)習(xí)階段。當(dāng)然,這種專業(yè)課程通常都還處于基礎(chǔ)性質(zhì),目的是為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),而非深入專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

          5. 俄羅斯預(yù)科是否有專業(yè)課程的總結(jié)

          綜上所述,俄羅斯預(yù)科雖然以語言課程為主,但在某些情況下也會(huì)涉及一些專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。這主要取決于不同預(yù)科項(xiàng)目的具體設(shè)置。一般來說,預(yù)科階段的專業(yè)課程主要有以下特點(diǎn):1) 專業(yè)課程的比重相對(duì)較小,語言課程仍然是主要內(nèi)容;2) 專業(yè)課程更多關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),而非深入探討某一領(lǐng)域;3) 專業(yè)課程的設(shè)置會(huì)根據(jù)學(xué)生未來的專業(yè)方向而有所不同,以幫助學(xué)生更好地過渡到正式的專業(yè)學(xué)習(xí)。總的來說,俄羅斯預(yù)科的主要任務(wù)仍然是幫助學(xué)生快速提高俄語水平,為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定良好的語言基礎(chǔ)。

          總結(jié)

          俄羅斯預(yù)科是一種為外國學(xué)生在國內(nèi)完成的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,旨在幫助他們?cè)谡竭M(jìn)入俄羅斯高等教育機(jī)構(gòu)之前,提高俄語水平和適應(yīng)當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)生活。預(yù)科課程的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的俄語語言能力,同時(shí)也包括一些基礎(chǔ)性的文化、歷史等課程。預(yù)科生在專業(yè)選擇和學(xué)習(xí)方面具有一定特點(diǎn),如專業(yè)課程比重較小、更多關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)等。但也有部分預(yù)科項(xiàng)目根據(jù)學(xué)生未來的專業(yè)方向設(shè)置了相應(yīng)的專業(yè)課程,以幫助他們更好地過渡到正式的專業(yè)學(xué)習(xí)階段??偟膩碚f,俄羅斯預(yù)科雖然以語言課程為主,但在某些情況下也會(huì)涉及專業(yè)課程的學(xué)習(xí),這取決于不同預(yù)科項(xiàng)目的具體設(shè)置。

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          湯歆

          環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)


          圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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