在俄羅斯讀預(yù)科后深感后悔
發(fā)布：2024-06-14 18:14:34 分類：留學(xué)知識(shí) 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
在俄羅斯讀預(yù)科后悔死了
摘要
本文探討了在俄羅斯讀預(yù)科的負(fù)面經(jīng)歷。作者從語言障礙、文化差異、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)壓力和就業(yè)前景等多個(gè)角度分析了預(yù)科學(xué)習(xí)的痛苦歷程。通過生動(dòng)的描述和深入的反思,揭示了選擇在俄羅斯讀預(yù)科的種種隱患和弊端,對(duì)于那些有意前往俄羅斯學(xué)習(xí)的人來說,無疑是一個(gè)很好的警示和啟示。
正文
語言障礙
對(duì)于絕大多數(shù)中國學(xué)生來說,在俄羅斯讀預(yù)科無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人從小接受的都是英語教育,對(duì)俄語知之甚少。在到達(dá)俄羅斯后,突然被要求全部用俄語上課,聽,說,讀,寫,無一例外,這對(duì)我們來說無疑是一個(gè)巨大的障礙。盡管在來之前學(xué)校會(huì)安排俄語培訓(xùn),但課時(shí)畢竟有限,真正投入學(xué)習(xí)的熱情也并不高。到了俄羅斯后,我們發(fā)現(xiàn)自己的俄語水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上課堂的要求,很多時(shí)候上課完全跟不上老師的進(jìn)度,更無法主動(dòng)與俄羅斯同學(xué)交流。這不僅影響了我們的學(xué)習(xí)成績,也讓我們?cè)谏钪袀涫苷勰?很多簡單的日常對(duì)話都難以進(jìn)行。有時(shí)候,即使用盡渾身解數(shù),也難以表達(dá)自己的意思,這種無助和挫敗感時(shí)刻折磨著我們。
文化差異
除了語言障礙,我們?cè)诙砹_斯還需要面臨巨大的文化沖擊。俄羅斯的文化傳統(tǒng)、生活方式與中國大相徑庭,這給我們的適應(yīng)帶來了巨大困難。比如,俄羅斯人的飲食習(xí)慣、交際方式、待人處事的態(tài)度等,都和我們很不一樣,這使我們?cè)谌粘Ｉ钪谐３８械讲恢搿Ｓ袝r(shí),我們會(huì)因?yàn)槲幕町惗l(fā)一些不必要的誤解和矛盾。比如,有的同學(xué)習(xí)慣了中國式的客氣禮貌,在俄羅斯人看來反而顯得生疏和冷淡。又或者,有的同學(xué)習(xí)慣了中國式的"面子工程",不愿意直接表達(dá)自己的想法,反而給人一種高傲和欠缺溝通的感覺。這些文化差異不僅影響了我們與俄羅斯人的交流,也讓我們感到無所適從,甚至產(chǎn)生了文化認(rèn)同危機(jī)。
生活環(huán)境
除了語言和文化的障礙,我們?cè)诙砹_斯的生活環(huán)境也給我們帶來了不少困擾。首先是氣候環(huán)境。俄羅斯的冬季寒冷漫長,有時(shí)甚至?xí)掷m(xù)6個(gè)月之久,這對(duì)于習(xí)慣了溫暖的中國南方氣候的我們來說,無疑是一大考驗(yàn)。我們必須適應(yīng)穿厚重冬衣,時(shí)刻小心防寒。有時(shí),即使在室內(nèi),也常常感到寒冷刺骨。其次是居住環(huán)境。由于經(jīng)費(fèi)有限,大多數(shù)預(yù)科學(xué)生只能住在學(xué)校提供的宿舍,條件十分簡陋。狹小的空間,簡陋的設(shè)施,常常令人感到壓抑和局促。再加上飲食方面的不適應(yīng),我們常常感到生活質(zhì)量大打折扣。種種不便,使我們備受煎熬,內(nèi)心充滿了對(duì)祖國的向往。
學(xué)習(xí)壓力
除了生活上的種種不便,我們?cè)诙砹_斯讀預(yù)科還面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力。首先是課程設(shè)置。由于需要在短短一年內(nèi)掌握俄語并完成大學(xué)預(yù)科課程,課程安排十分緊張和密集。我們每天要上8到10個(gè)小時(shí)的課,晚上還要自學(xué)和完成大量的作業(yè)。這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)節(jié)奏,常常讓我們應(yīng)接不暇,應(yīng)接不暇。其次是考試制度。俄羅斯的考試制度與中國大不相同,考試形式更加多樣,考試難度也更大。我們不僅要面臨各科的期中期末考試,還要經(jīng)常應(yīng)付各種隨堂測驗(yàn)和小測。這種頻繁的考試安排,使我們的學(xué)習(xí)生活變得異常緊張和枯燥。再加上俄語的學(xué)習(xí)難度,我們常常感到無所適從,喪失了學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。
就業(yè)前景
除了在學(xué)習(xí)和生活上的重重困難,我們還要面臨著就業(yè)前景的巨大不確定性。首先是語言障礙。即使我們艱難地完成了預(yù)科學(xué)習(xí),但由于俄語水平有限,能夠找到理想工作的機(jī)會(huì)依然渺茫。很多企業(yè)都要求應(yīng)聘者具備熟練的俄語水平,而我們顯然難以滿足。其次是專業(yè)對(duì)口。由于預(yù)科課程的設(shè)置,我們無法深入學(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè),只能選擇通用的工科類專業(yè)。畢業(yè)后,我們往往難以找到與自己專業(yè)對(duì)口的工作,只能勉強(qiáng)湊合。再加上就業(yè)市場的飽和,我們的競爭力明顯不足,這讓我們對(duì)未來的擔(dān)憂越來越大。
總結(jié)
綜上所述,在俄羅斯讀預(yù)科確實(shí)是一個(gè)令人后悔的經(jīng)歷。從語言障礙、文化差異、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)壓力到就業(yè)前景,我們?cè)诙砹_斯的每一個(gè)方面都面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)。雖然通過艱苦努力,我們最終還是完成了學(xué)業(yè),但代價(jià)是巨大的,不僅讓我們備受煎熬,也給我們的身心健康帶來了很大損害。對(duì)于那些有意前往俄羅斯的學(xué)生來說,這無疑是一個(gè)很好的警示和啟示,希望大家能夠慎重考慮,做好全面的準(zhǔn)備,避免重蹈我們的覆轍。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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