俄羅斯學生是否使用預科課程學習英語
發(fā)布：2024-06-12 02:09:38 分類：留學知識 點擊：1000 作者：管理員
俄羅斯英語是否需要用上預科
摘要
在俄羅斯,英語作為一門外語被廣泛使用。然而,對于大多數(shù)俄羅斯人來說,掌握英語仍然是一個挑戰(zhàn)。本文從多個角度探討了俄羅斯人是否需要通過預科課程來提高英語水平。首先,我們將分析俄羅斯人學習英語的動機和目的。其次,我們將評估俄羅斯現(xiàn)有的英語教育體系。接下來,我們將比較俄羅斯學生與其他國家學生的英語水平。然后,我們將探討預科課程在提高英語水平方面的作用。最后,我們將總結(jié)俄羅斯是否需要使用預科課程來提高英語水平的論點。
俄羅斯人學習英語的動機和目的
對于大多數(shù)俄羅斯人來說,學習英語的主要動力來自于工作和出國需求。在當今全球化的時代,英語已經(jīng)成為國際商務(wù)、科研和文化交流的主要語言。因此,俄羅斯人越來越意識到掌握英語的重要性。許多俄羅斯人希望通過學習英語來提高就業(yè)競爭力,拓展事業(yè)發(fā)展空間。同時,出國留學、旅游以及與外國人交流也需要良好的英語水平。因此,俄羅斯人學習英語的動機主要源于實際需求,而非單純的興趣愛好。
俄羅斯現(xiàn)有的英語教育體系
俄羅斯的英語教育始于20世紀50年代,經(jīng)歷了幾次改革。目前,俄羅斯的英語教育主要包括以下幾個方面:一是在中小學階段開設(shè)英語課程,從小學三年級開始,每周安排2-3節(jié)英語課。二是在大學階段,英語作為必修課程,學生需接受2-4年的英語學習。三是一些專業(yè)院校還開設(shè)英語強化課程,為學生提供更深入的英語培訓。四是民辦培訓機構(gòu)提供各種形式的英語補習課程,滿足社會各階層的需求。
然而,盡管俄羅斯已建立起較完整的英語教育體系,但實際效果并不理想。俄羅斯學生的英語水平普遍較低,主要表現(xiàn)在:一是學生的聽說能力較弱,無法流利地進行英語交流;二是學生的英語寫作和閱讀水平有待提高;三是學生的英語語法和詞匯掌握不牢固。產(chǎn)生這些問題的原因包括教學方法陳舊、師資力量不足、學習動力不足等。因此,俄羅斯的英語教育需要進一步優(yōu)化和升級。
俄羅斯學生英語水平與其他國家的對比
與其他國家相比,俄羅斯學生的英語水平普遍較低。根據(jù)國際英語水平測試機構(gòu)EF的數(shù)據(jù),2020年俄羅斯的英語水平排名第41位,低于許多歐洲國家和亞洲國家。其中,俄羅斯學生的聽力和口語水平尤其薄弱,在國際排名中墊底。
造成這種差距的原因可能有以下幾點:一是俄羅斯的英語教育資源相對缺乏,特別是優(yōu)質(zhì)的英語教師和先進的教學設(shè)備;二是俄羅斯學生接觸英語的機會較少,缺乏英語溝通的實踐機會;三是俄羅斯社會對英語的重視程度不夠,英語未能完全融入日常生活;四是俄羅斯學生的學習動力不足,缺乏系統(tǒng)地提高英語水平的意識。
總的來說,俄羅斯學生的英語水平有待進一步提高,需要從教育體系、社會環(huán)境等多個方面入手。
預科課程在提高英語水平方面的作用
預科課程是指在學生進入正式院校學習之前,為其提供針對性的補充教育的課程。對于英語學習而言,預科課程可以在以下幾個方面發(fā)揮作用:
- 針對性教學:預科課程可以針對學生的薄弱環(huán)節(jié),如聽說讀寫等方面,有針對性地進行強化訓練,彌補基礎(chǔ)知識的不足。
- 語言環(huán)境營造:預科課程可以營造全英語授課的語言環(huán)境,讓學生有更多機會實踐和應用英語,提高實際運用能力。
- 學習方法指導:預科課程可以幫助學生樹立正確的英語學習觀念和方法,培養(yǎng)良好的學習習慣,為今后的英語學習奠定基礎(chǔ)。
- 提高學習動力:預科課程的系統(tǒng)培養(yǎng),可以增強學生的英語學習信心和動力,激發(fā)其主動學習的熱情。
因此,對于英語水平較弱的俄羅斯學生來說,預科課程無疑是提高英語能力的有效途徑。
是否需要使用預科課程提高英語水平
綜合上述分析,我們認為俄羅斯確實需要利用預科課程來提高學生的英語水平。主要理由如下:
- 俄羅斯學生的英語水平普遍較低,尤其在聽說能力方面存在明顯不足,亟需系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練。
- 現(xiàn)有的俄羅斯英語教育體系,無法全面滿足學生提高英語水平的需求,預科課程可以彌補這一不足。
- 預科課程能夠為俄羅斯學生營造全英語的學習環(huán)境,培養(yǎng)良好的英語學習習慣,提高學習動力。
- 預科課程的針對性教學方法,能夠精準地針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行訓練,提高英語綜合能力。
- 預科課程的推廣,有助于俄羅斯社會整體英語水平的提升,增強國際交流與合作的能力。
因此,我們認為俄羅斯應該在現(xiàn)有的英語教育體系的基礎(chǔ)上,大力推廣預科課程,為廣大學生提供更加系統(tǒng)和專業(yè)的英語培養(yǎng),幫助他們快速提高英語水平,以適應未來的發(fā)展需求。
總結(jié)
綜上所述,俄羅斯需要利用預科課程來提高學生的英語水平。首先,俄羅斯學生的英語水平普遍較低,尤其在聽說能力方面存在明顯不足。其次,現(xiàn)有的俄羅斯英語教育體系無法全面滿足學生提高英語水平的需求,預科課程可以彌補這一不足。再者,預科課程能夠為俄羅斯學生營造全English的學習環(huán)境,培養(yǎng)良好的英語學習習慣,提高學習動力。同時,預科課程的針對性教學方法,能夠精準地針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行訓練,提高英語綜合能力。最后,預科課程的推廣,有助于俄羅斯社會整體英語水平的提升,增強國際交流與合作的能力。因此,俄羅斯應該在現(xiàn)有的英語教育體系的基礎(chǔ)上,大力推廣預科課程,幫助學生快速提高英語水平。
湯歆
環(huán)俄留學首席顧問、高級培訓講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國立大學教育學學士、社會心理學碩士，2011年圣彼得堡國立大學優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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