俄羅斯留學預科學習效果不佳
發(fā)布：2024-06-12 11:03:36 分類：留學知識 點擊：1000 作者：管理員
俄羅斯留學預科沒學好
摘要
進入俄羅斯高校學習的中國學生中,有很大一部分是先在俄羅斯完成預科學習的。預科作為一個重要的過渡環(huán)節(jié),對于后續(xù)的大學學習至關重要。但是,很多學生在預科階段并沒有認真學習,導致后來在正式學習中遇到各種困難。本文從多個角度探討了預科階段學習不力的原因,并提出了相應的建議和對策,希望能夠給有類似經歷的同學一些啟示和幫助。
正文
語言基礎薄弱
對于大多數(shù)中國學生來說,俄語是一門全新的語言,需要從零基礎開始學習。而在短短的預科學習時間內,要掌握一門新語言的聽、說、讀、寫,對于很多人來說確實是一個巨大的挑戰(zhàn)。許多學生在預科階段,由于語言基礎薄弱,無法跟上課程的進度,導致日常學習存在諸多困難。比如無法理解老師的授課內容,無法完成各種報告和論文的撰寫任務,也無法與俄羅斯同學進行有效溝通。這些問題如果得不到及時解決,必然會影響到后續(xù)的大學學習。
學習方法欠缺
除了語言基礎的問題,很多預科學生在學習方法上也存在一些不足。由于之前的學習經歷都是在中國,對于俄羅斯的教學模式和要求缺乏了解,很難迅速適應。比如說,俄羅斯的教學更加注重獨立思考和實踐動手能力,而不是簡單的死記硬背。但是很多學生習慣了應試教育的學習模式,在預科階段無法轉變過來,仍然采取背誦教材、復制筆記等被動學習方式,缺乏主動思考和探索。此外,俄羅斯的教學節(jié)奏也較中國有所不同,要求學生投入更多的時間和精力,但很多學生難以適應這種學習節(jié)奏,導致學習效率和效果大打折扣。
學習狀態(tài)不佳
俄羅斯的預科學習對學生來說無疑是一個巨大的考驗,不僅要應對全新的語言和文化環(huán)境,還要適應陌生的教學方式。這種巨大的變化,很容易讓學生產生焦慮、迷茫甚至抑郁等負面情緒,從而影響到學習狀態(tài)和效果。比如說,有些學生由于無法融入當?shù)氐纳钊?感到孤獨和無助,影響了學習的主動性和專注度。另外,有些學生由于擔心未來的大學學習和生活,產生了過大的壓力,難以放松下來投入到預科的學習中。這些負面情緒如果得不到及時的調節(jié)和疏導,都會阻礙學習的進展。
學習動力不足
預科階段的學習對很多學生來說可能是一個被迫的選擇,并非出于自己的真實意愿。有的學生可能是被家人強迫來到俄羅斯,對于預科學習缺乏內在的興趣和動力。另一些學生可能是出于托福、雅思等語言考試成績不理想,被迫選擇了俄羅斯預科這條路。這種缺乏學習動力的狀態(tài),必然會影響到學習的主動性和積極性,從而導致預科學習成績的下降。此外,一些學生可能對未來的大學學習和就業(yè)前景缺乏清晰的規(guī)劃和信心,也不太關注預科階段的學習效果,這也會造成學習動力的缺失。
管理意識薄弱
預科階段的學習對學生的自我管理能力提出了很高的要求。由于脫離了之前熟悉的學習環(huán)境,學生需要獨立地安排作息時間、合理分配學習精力、按時完成各項任務等。但是很多學生在這方面的意識和能力相對較弱,難以做到良好的自我管理。比如說,有的學生不能合理安排學習和娛樂時間,導致作息紊亂,影響了學習效率。有的學生對各項任務缺乏計劃性和執(zhí)行力,經常拖延或者馬虎對待,影響了學習質量。這些自我管理上的問題,也是造成預科學習成績不理想的重要因素之一。
總結
綜上所述,俄羅斯預科階段的學習確實存在諸多問題和挑戰(zhàn)。從語言基礎薄弱、學習方法欠缺,到學習狀態(tài)不佳、動力不足,再到自我管理意識薄弱等方面,都可能成為影響學習效果的關鍵因素。要想在預科階段取得良好的學習成績,并為后續(xù)的大學學習奠定堅實基礎,學生不僅需要下大功夫提高俄語水平,還要積極調整學習方式,培養(yǎng)良好的學習狀態(tài)和自我管理能力。同時,學校和家人的支持與引導也同樣重要。只有通過學生的自我努力,以及學校和家人的共同幫助,才能確保預科學習取得圓滿成功。
湯歆
環(huán)俄留學首席顧問、高級培訓講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國立大學教育學學士、社會心理學碩士，2011年圣彼得堡國立大學優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學中介行業(yè)領軍人物。
免費制定留學方案
今日剩余名額： 7
微信掃一掃添加好友，既可免費獲得一次由環(huán)俄留學首席顧問1v1制定留學方案的機會。