俄羅斯不讀預(yù)科聽不懂課怎么辦

摘要

對(duì)于來(lái)自俄羅斯的學(xué)生而言,未經(jīng)預(yù)科培訓(xùn)就直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí),無(wú)疑會(huì)遇到很多困難,其中最突出的就是語(yǔ)言障礙。這不僅會(huì)影響他們的聽課和理解,也會(huì)給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很多不便。那么,對(duì)于這樣的學(xué)生來(lái)說(shuō),究竟應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢?本文從六個(gè)方面對(duì)此進(jìn)行了探討和分析,希望能為有類似遭遇的學(xué)生提供一些有價(jià)值的建議和參考。

正文

1. 積極學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言

對(duì)于剛剛來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)的俄羅斯學(xué)生而言,最急需解決的問(wèn)題無(wú)疑就是語(yǔ)言障礙。在沒(méi)有進(jìn)行過(guò)預(yù)科培訓(xùn)的情況下,直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí),很難理解授課老師的講解,更無(wú)法與同學(xué)進(jìn)行有效溝通。因此,這些學(xué)生首要的任務(wù)就是要盡快提高自己的目標(biāo)語(yǔ)言水平,以便更好地融入新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。具體來(lái)說(shuō),他們可以采取以下幾種方式:第一,利用課余時(shí)間多花時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言,包括掌握基本語(yǔ)法、積累常用詞匯,并通過(guò)大量閱讀和聽力練習(xí)來(lái)提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。第二,積極參加學(xué)校組織的語(yǔ)言培訓(xùn)課程,認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí),以系統(tǒng)地提高語(yǔ)言水平。第三,盡量多與當(dāng)?shù)厝私涣骰?dòng),通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用來(lái)不斷提升語(yǔ)言技能。第四,利用各種社交媒體和在線學(xué)習(xí)資源,如YouTube頻道、語(yǔ)言學(xué)習(xí)APP等,來(lái)輔助自己的學(xué)習(xí)。只有通過(guò)持續(xù)不懈的努力,才能逐步提高語(yǔ)言水平,從而更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2. 主動(dòng)與老師溝通

對(duì)于語(yǔ)言不太熟練的俄羅斯學(xué)生來(lái)說(shuō),在上課時(shí)很可能無(wú)法完全理解老師的講解,這會(huì)嚴(yán)重影響課堂學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這一問(wèn)題,學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)與任課老師溝通,誠(chéng)懇地表達(dá)自己的困難,并尋求老師的幫助和指導(dǎo)。首先,學(xué)生可以在課后或辦公時(shí)間主動(dòng)找老師交流,解釋自己的語(yǔ)言障礙問(wèn)題,請(qǐng)老師在講授時(shí)適當(dāng)放慢語(yǔ)速、使用更加通俗易懂的詞匯,并適當(dāng)增加視覺(jué)輔助。其次,學(xué)生可以請(qǐng)老師提供課前的講義或PPT文件,以便提前學(xué)習(xí)和理解課程內(nèi)容。再者,學(xué)生可以主動(dòng)詢問(wèn)老師是否可以錄音或錄像,以便課后反復(fù)學(xué)習(xí)消化。最后,學(xué)生還可以主動(dòng)提出需要老師的輔導(dǎo)和答疑時(shí)間,以便及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題?？傊?學(xué)生要主動(dòng)與授課老師溝通交流,尋求幫助和支持,這樣不僅可以彌補(bǔ)語(yǔ)言上的缺陷,還能增強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生的了解和關(guān)懷。

3. 善用同學(xué)資源

除了主動(dòng)與老師溝通尋求幫助外,俄羅斯學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也可以積極利用同學(xué)資源。首先,學(xué)生可以主動(dòng)找到同班或同專業(yè)的同學(xué),請(qǐng)他們?cè)谡n后幫助復(fù)習(xí)和解釋課堂內(nèi)容,或者提供筆記。通過(guò)與同學(xué)的交流互動(dòng),不僅可以深入理解所學(xué)知識(shí),還能進(jìn)一步提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。其次,學(xué)生可以主動(dòng)組織學(xué)習(xí)小組,邀請(qǐng)同學(xué)一起討論交流,共同探討和解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。這不僅可以緩解學(xué)習(xí)壓力,還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。再者,學(xué)生還可以積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng),如學(xué)習(xí)討論會(huì)、學(xué)術(shù)沙龍等,與更多同學(xué)進(jìn)行交流互動(dòng),不僅可以提高語(yǔ)言水平,還能拓寬視野,增加學(xué)習(xí)靈感。總之,善用同學(xué)這一寶貴資源,對(duì)于語(yǔ)言不太熟練的俄羅斯學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)很好的補(bǔ)救措施。

4. 合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃

對(duì)于語(yǔ)言障礙嚴(yán)重的俄羅斯學(xué)生而言,如果不能合理安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,很容易在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題。因此,他們需要制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,既要照顧好自身的學(xué)習(xí)需求,又要兼顧身心健康。具體來(lái)說(shuō),學(xué)生首先要根據(jù)自身的語(yǔ)言水平和課程難度,合理評(píng)估自己的學(xué)習(xí)能力,并相應(yīng)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。對(duì)于一些難度較大的專業(yè)課程,學(xué)生可以適當(dāng)減少學(xué)分?jǐn)?shù),以便集中精力學(xué)習(xí)。其次,學(xué)生要合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,既要保證充足的學(xué)習(xí)時(shí)間,又要保證適量的休息。同時(shí),要盡量避免熬夜學(xué)習(xí),因?yàn)檫@不利于身心健康。再者,學(xué)生還要制定周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,既包括課堂學(xué)習(xí),也要安排足夠的課外復(fù)習(xí)時(shí)間。此外,學(xué)生還要學(xué)會(huì)合理利用各種學(xué)習(xí)資源,比如圖書館、學(xué)習(xí)軟件等,提高學(xué)習(xí)效率。總之,只有合理規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,俄羅斯學(xué)生才能在語(yǔ)言障礙的情況下順利完成學(xué)業(yè)。

5. 積極參與課外活動(dòng)

除了專注于課堂學(xué)習(xí)外,俄羅斯學(xué)生在校期間也應(yīng)該積極參與各種課外活動(dòng),這不僅有利于提高語(yǔ)言水平,還能增加社交圈,豐富學(xué)習(xí)生活。首先,學(xué)生可以參加學(xué)校組織的各類文化娛樂(lè)活動(dòng),如學(xué)生社團(tuán)、校園文體賽事等,這不僅能增進(jìn)與同學(xué)的交流互動(dòng),還能培養(yǎng)各種實(shí)踐能力。其次,學(xué)生還可以參加學(xué)校的志愿服務(wù)活動(dòng),如為老人或兒童提供幫助,通過(guò)與他人的互動(dòng)交流來(lái)不斷提高語(yǔ)言運(yùn)用技能。再者,學(xué)生也可以參加學(xué)校的學(xué)術(shù)討論會(huì)或者學(xué)術(shù)沙龍,與老師和同學(xué)們一起探討學(xué)術(shù)前沿,不僅能拓寬視野,還能提高語(yǔ)言表達(dá)能力。最后,學(xué)生還可以利用各種社交媒體平臺(tái),如微博、微信等,與同學(xué)朋友們保持聯(lián)系互動(dòng),這些都有助于提高語(yǔ)言運(yùn)用能力,增強(qiáng)對(duì)當(dāng)?shù)匚幕睦斫??？傊?俄羅斯學(xué)生要在課外積極參與各種活動(dòng),這不僅有利于提高語(yǔ)言技能,還能增強(qiáng)社交能力,豐富學(xué)習(xí)生活。

6. 尋求專業(yè)咨詢和幫助

對(duì)于語(yǔ)言障礙嚴(yán)重的俄羅斯學(xué)生來(lái)說(shuō),除了自己的積極努力外,適當(dāng)尋求專業(yè)咨詢和幫助也很重要。首先,學(xué)生可以尋求學(xué)校的輔導(dǎo)員或心理咨詢老師的幫助,向他們誠(chéng)懇地反映自己的困難,請(qǐng)他們提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。輔導(dǎo)員可以為學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并提供心理疏導(dǎo),幫助學(xué)生更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次,學(xué)生還可以尋求學(xué)校國(guó)際交流中心或外語(yǔ)學(xué)院的幫助,請(qǐng)他們安排專門的語(yǔ)言培訓(xùn)課程,并提供一對(duì)一的輔導(dǎo)。專業(yè)的語(yǔ)言老師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案,幫助學(xué)生系統(tǒng)提高語(yǔ)言水平。再者,學(xué)生也可以尋求校友或留學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師長(zhǎng)的建議,向他們咨詢應(yīng)對(duì)語(yǔ)言障礙的具體措施?？傊?對(duì)于語(yǔ)言水平較弱的俄羅斯學(xué)生來(lái)說(shuō),善用學(xué)校的各類專業(yè)資源,尋求適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),無(wú)疑是應(yīng)對(duì)語(yǔ)言障礙的有效途徑。

總結(jié)

總的來(lái)說(shuō),對(duì)于那些沒(méi)有經(jīng)過(guò)預(yù)科培訓(xùn)就直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的俄羅斯學(xué)生來(lái)說(shuō),語(yǔ)言障礙無(wú)疑是最主要的問(wèn)題。為了應(yīng)對(duì)這一困難,學(xué)生需要從多個(gè)角度采取相應(yīng)的措施:一是要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言,努力提高語(yǔ)言水平;二是要主動(dòng)與授課老師溝通,尋求幫助和指導(dǎo);三是要善用同學(xué)資源,通過(guò)交流互動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)語(yǔ)言缺陷;四是要合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃