留學生難以在俄羅斯通過預科俄語考試
發(fā)布：2024-06-14 01:21:11 分類：留學知識 點擊：1000 作者：管理員
在俄羅斯上幾年預科都過不了俄語
摘要
俄羅斯語言作為一種極其復雜的語言,對于很多非俄語國家的學生而言,在俄羅斯學習俄語并不是一件容易的事情。本文從多個角度探討了這一問題,包括:語言本身的復雜性、教學方法的不足、文化差異、學習環(huán)境的影響以及個人基礎(chǔ)的重要性。通過深入分析這些因素,本文旨在幫助讀者更好地理解在俄羅斯學習俄語的困難所在,并提出相應(yīng)的應(yīng)對措施。
正文
語言本身的復雜性
俄語作為一種斯拉夫語系語言,其語法結(jié)構(gòu)和發(fā)音規(guī)則都十分復雜,給非母語學習者帶來了巨大的挑戰(zhàn)。例如,俄語有六種格,每種格都有相應(yīng)的詞尾變化,這使得單詞的形態(tài)變化異常繁雜。另外,俄語還有三個性別,并且在句子中名詞、形容詞、代詞等詞性之間需要保持性別一致。此外,俄語讀音中的元音和輔音交替,以及重音的不規(guī)律性,也給學習者的發(fā)音帶來了極大的困難。總的來說,俄語的語法結(jié)構(gòu)、詞匯形態(tài)和讀音規(guī)則的復雜程度,都遠遠超出了很多學習者的認知范圍,這無疑是他們在俄羅斯學習俄語時面臨的首要障礙。
教學方法的不足
除了語言本身的復雜性,俄羅斯的教學方法也給非俄語國家的學生帶來了不少麻煩。首先,很多俄羅斯的俄語老師缺乏針對性的教學經(jīng)驗,他們往往采用傳統(tǒng)的"灌輸式"教學模式,過于注重語法規(guī)則的講解和單詞的死記硬背,而忽視了培養(yǎng)學生的口語交際能力。另外,俄羅斯的教材也存在一定問題,編寫目標主要針對本地學生,缺乏對外國學習者的針對性設(shè)計。此外,俄羅斯的教學環(huán)境也存在一些局限性,語言實踐的機會較少,學生很難將課堂所學應(yīng)用到實際交流中去。總之,俄羅斯的教學方式與國外學生的學習需求存在一定脫節(jié),這也是造成他們學習困難的重要原因之一。
文化差異的影響
除了語言本身的復雜性和教學方法的不足,文化差異也是非俄語國家學生在俄羅斯學習俄語時面臨的一大挑戰(zhàn)。俄羅斯作為一個典型的東斯拉夫文化圈,其文化傳統(tǒng)、生活方式以及思維模式與西方國家存在較大差異。這些差異不僅體現(xiàn)在語言表達中,也反映在人際交往、行為習慣等諸多方面。對于初到俄羅斯的外國學生來說,要在短時間內(nèi)適應(yīng)并融入這種完全陌生的文化環(huán)境,無疑是一項艱巨的任務(wù)。此外,俄羅斯人在待人接物方面也有自己的獨特風格,比如他們往往比較冷淡、謹慎,這也給外國學生的交流和學習帶來了不少困擾。總之,文化差異是阻礙非俄語國家學生在俄羅斯學習俄語的重要因素之一。
學習環(huán)境的影響
學習環(huán)境也是決定非俄語國家學生能否在俄羅斯順利學習俄語的一個關(guān)鍵因素。首先,俄羅斯的大學校園往往缺乏完善的外語服務(wù)設(shè)施,很多日常生活中的公共信息都只提供俄語版本,這給不會俄語的外國學生帶來了極大不便。另外,在校內(nèi),這些學生也難以找到足夠的俄語交流機會,因為他們大多數(shù)是與自己國籍的同學作為舍友,很少主動與俄羅斯學生接觸。此外,俄羅斯的社會環(huán)境也給外國學生的學習生活帶來一定挑戰(zhàn),比如語言隔閡、文化差異以及安全方面的考慮,都會影響他們的學習積極性和效果。總之,俄羅斯缺乏對外國學生的全面照顧,這也是造成他們學習困難的重要原因之一。
個人基礎(chǔ)的重要性
除了以上客觀因素,個人基礎(chǔ)的差異也直接影響著非俄語國家學生在俄羅斯學習俄語的效果。首先,學習者的語言天賦和學習能力會對其掌握俄語的速度和效果產(chǎn)生直接影響。一些學生天生具有較強的語言學習能力,能夠較快地適應(yīng)俄語的語法結(jié)構(gòu)和發(fā)音規(guī)則,而另一些學生則可能就需要付出更多的努力。其次,學習者的動機和學習態(tài)度也是非常關(guān)鍵的因素。一些學生可能僅僅是被迫來俄羅斯學習,缺乏內(nèi)在的學習興趣和學習目標,這樣很難取得良好的學習效果。最后,學習者的語言基礎(chǔ)也會對其學習俄語產(chǎn)生重要影響。一些學生具有良好的語言基礎(chǔ),例如英語、法語等,這可以為他們學習俄語提供一定的語言遷移優(yōu)勢,而另一些學生則可能連基礎(chǔ)語言都掌握得不太好,這就給他們的俄語學習帶來了額外的困難?？傊?個人的語言學習天賦、學習動機和基礎(chǔ)語言水平,都是決定其在俄羅斯學習俄語成敗的關(guān)鍵因素。
總結(jié)
綜上所述,在俄羅斯學習俄語并非一件易事,其中包括以下幾個主要原因:
- 俄語作為一種極其復雜的語言,其語法結(jié)構(gòu)、詞匯形態(tài)和發(fā)音規(guī)則給非母語學習者帶來了巨大的挑戰(zhàn)。
- 俄羅斯的教學方法存在一定問題,缺乏針對性的設(shè)計,難以滿足外國學生的學習需求。
- 俄羅斯的文化傳統(tǒng)與西方國家存在較大差異,這也給外國學生的學習生活帶來了不少困擾。
- 俄羅斯的學習環(huán)境也存在一些局限性,缺乏完善的外語服務(wù)設(shè)施,學生很難找到足夠的俄語實踐機會。
- 個人的語言學習能力、學習動機和基礎(chǔ)語言水平,也是決定其能否在俄羅斯順利學習俄語的關(guān)鍵因素。
湯歆
環(huán)俄留學首席顧問、高級培訓講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國立大學教育學學士、社會心理學碩士，2011年圣彼得堡國立大學優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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