預(yù)科俄語的學(xué)習(xí)難度有多大？
發(fā)布：2024-06-11 07:07:18 分類：留學(xué)知識 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
預(yù)科俄語難學(xué)么
摘要
俄語作為一門重要的外語,在當(dāng)今全球化的背景下越來越受到重視。對于即將進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生來說,預(yù)科俄語課程無疑是一個重要的起點(diǎn)。然而,預(yù)科俄語的難度一直是眾多學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。本文從語音、語法、詞匯、文化以及學(xué)習(xí)方法等五個角度對此進(jìn)行分析,并總結(jié)出學(xué)習(xí)預(yù)科俄語的具體策略,希望為有意學(xué)習(xí)俄語的同學(xué)提供一些參考。
正文
語音難點(diǎn)
對于母語為漢語的中國學(xué)生來說,俄語語音無疑是最大的難點(diǎn)之一。首先,俄語發(fā)音時需要精準(zhǔn)地控制舌位、唇形和氣流。例如,俄語的元音有九個,而且每個元音在重音和非重音位置發(fā)音都有所不同。同時,俄語輔音也存在復(fù)雜的發(fā)音規(guī)律,如濁化、硬化等。其次,俄語有很多輔音連讀的情況,如"CT"、"3T"、"3C"等,這些都需要學(xué)習(xí)者進(jìn)行大量的練習(xí)才能掌握。再次,俄語有一些特有的音位,如"ы"、"х"、"щ"等,對于漢語母語者來說非常陌生,需要長期的積累和訓(xùn)練。因此,在預(yù)科階段,學(xué)生應(yīng)該花大量時間在語音訓(xùn)練上,只有打好扎實(shí)的發(fā)音基礎(chǔ),才能為后續(xù)的語言學(xué)習(xí)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
語法難點(diǎn)
俄語語法體系相當(dāng)復(fù)雜,是學(xué)習(xí)俄語的又一大難點(diǎn)。首先,俄語有六種格,每種格都有不同的用法和變化規(guī)則,需要學(xué)習(xí)者大量記憶和練習(xí)。其次,俄語動詞有不同的人稱、數(shù)、時態(tài)、性別等變化形式,此外還有完成體和不完成體之分,變化規(guī)則繁瑣。再次,俄語句子結(jié)構(gòu)也與漢語大不相同,需要學(xué)習(xí)者從頭開始掌握。例如,俄語的主語、賓語、謂語的位置安排與漢語大不相同,這對于習(xí)慣了漢語思維模式的學(xué)習(xí)者來說,無疑是一大挑戰(zhàn)。因此,在預(yù)科階段,學(xué)生必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí)俄語語法知識,并通過大量的練習(xí)鞏固和應(yīng)用,為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
詞匯難點(diǎn)
俄語詞匯量龐大,且與漢語存在較大差異,這也是預(yù)科俄語學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)。首先,俄語有許多與漢語完全不同的詞匯,學(xué)習(xí)者需要從零開始記憶和理解。其次,俄語單詞的構(gòu)詞法也與漢語大不相同,例如,俄語有豐富的前綴和后綴系統(tǒng),這給學(xué)習(xí)者的詞匯記憶帶來了很大挑戰(zhàn)。再次,俄語單詞的性別、數(shù)、格變化也給詞匯學(xué)習(xí)增加了難度。此外,俄語還有大量的習(xí)語、成語等,它們的意義往往難以從字面上理解,學(xué)習(xí)者需要通過大量閱讀積累和理解。因此,在預(yù)科階段,學(xué)生應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)俄語基礎(chǔ)詞匯,并注重詞匯的理解和運(yùn)用,為今后的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
文化難點(diǎn)
俄羅斯豐富獨(dú)特的文化是學(xué)習(xí)俄語的另一大難點(diǎn)。首先,俄羅斯悠久的歷史和獨(dú)特的地理環(huán)境,造就了俄羅斯文化的特殊性。例如,正教文化、集體主義思想等都深深影響了俄語的表達(dá)方式。其次,俄羅斯人的生活方式、價值觀念等與中國存在較大差異,這給學(xué)習(xí)者的文化理解帶來了挑戰(zhàn)。再次,俄羅斯人的思維方式也有別于漢語語系,這就要求學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)語言的同時,也要注重文化的理解和內(nèi)化。因此,在預(yù)科階段,學(xué)生除了語言技能的訓(xùn)練,還應(yīng)該著重于俄羅斯文化的學(xué)習(xí)和理解,為后續(xù)的語言運(yùn)用打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)方法難點(diǎn)
對于很多中國學(xué)生來說,預(yù)科俄語的學(xué)習(xí)方法也是一大難點(diǎn)。首先,俄語的學(xué)習(xí)要求學(xué)生能夠長期堅持大量的機(jī)械性練習(xí),如發(fā)音練習(xí)、語法練習(xí)等,這與很多中國學(xué)生習(xí)慣的應(yīng)試型學(xué)習(xí)方法大不相同。其次,俄語學(xué)習(xí)需要學(xué)生具有良好的語感和對語言的敏銳度,但是這些素質(zhì)并非人人天生具備。再次,俄語學(xué)習(xí)需要大量的課外閱讀和實(shí)踐,如觀看俄語電影、收聽俄語廣播等,但很多學(xué)生缺乏這方面的主動性和恒心。因此,在預(yù)科階段,學(xué)生需要樹立正確的學(xué)習(xí)理念,并掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,只有這樣才能在有限的時間內(nèi)提高俄語水平。
總結(jié)
綜上所述,預(yù)科俄語的確是一個很大的挑戰(zhàn)。從語音、語法、詞匯、文化以及學(xué)習(xí)方法等多個角度來看,俄語都存在較大的難度。但只要學(xué)生能夠保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,采取正確有效的學(xué)習(xí)方法,并在預(yù)科階段扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識,相信通過持續(xù)的努力,定能在俄語學(xué)習(xí)路上取得進(jìn)步和成就。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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