俄語(yǔ)預(yù)科學(xué)習(xí)難度如何？
發(fā)布：2024-06-13 20:31:27 分類：留學(xué)知識(shí) 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
俄語(yǔ)預(yù)科難學(xué)嗎
摘要
俄語(yǔ)作為一種外語(yǔ)的學(xué)習(xí),對(duì)于大多數(shù)中國(guó)學(xué)生來說確實(shí)存在著一定的難度。本文從語(yǔ)音系統(tǒng)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)匯詞匯、文化背景和學(xué)習(xí)環(huán)境等五個(gè)角度對(duì)俄語(yǔ)預(yù)科的學(xué)習(xí)難度進(jìn)行了深入分析。研究發(fā)現(xiàn),俄語(yǔ)拼寫與發(fā)音的規(guī)則復(fù)雜,韻律節(jié)奏獨(dú)特,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,詞匯量龐大且大多數(shù)與漢語(yǔ)毫無相似,加之俄羅斯文化與中國(guó)文化存在較大差異,再加上學(xué)習(xí)環(huán)境的不利因素,導(dǎo)致俄語(yǔ)預(yù)科的學(xué)習(xí)確實(shí)比較困難。但只要學(xué)習(xí)者充分認(rèn)識(shí)到這些困難,采取有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法和策略,在老師的指導(dǎo)下恰當(dāng)?shù)匕才艑W(xué)習(xí)計(jì)劃,俄語(yǔ)預(yù)科的學(xué)習(xí)還是完全可能取得良好成績(jī)的。
正文
一、語(yǔ)音系統(tǒng)的復(fù)雜性
俄語(yǔ)的語(yǔ)音系統(tǒng)與漢語(yǔ)存在很大差異。首先,俄語(yǔ)的元音系統(tǒng)比漢語(yǔ)更加復(fù)雜。俄語(yǔ)有6個(gè)基本元音音素,且每個(gè)元音音素都有硬化和軟化之分,即元音的發(fā)音會(huì)受輔音的影響而發(fā)生變化。而漢語(yǔ)的元音系統(tǒng)相對(duì)來說要簡(jiǎn)單得多。其次,俄語(yǔ)的輔音系統(tǒng)也十分復(fù)雜。俄語(yǔ)有20個(gè)輔音音素,其中包括濁輔音和清輔音,爆破音、摩擦音、塞擦音、鼻音等多種發(fā)音方式,并且還有軟化輔音的情況。相比之下,漢語(yǔ)的輔音系統(tǒng)就要簡(jiǎn)單得多。再次,俄語(yǔ)韻律節(jié)奏的特點(diǎn)也與漢語(yǔ)大不相同。俄語(yǔ)強(qiáng)調(diào)重音,有明顯的重音節(jié)和非重音節(jié)之分,且重音的位置變化會(huì)影響詞義,這對(duì)中國(guó)學(xué)生來說是全新的概念?？傊?俄語(yǔ)的語(yǔ)音系統(tǒng)的復(fù)雜性無疑給中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了很大困難。
二、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性
俄語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)也比漢語(yǔ)復(fù)雜很多。首先,俄語(yǔ)是一種典型的"格"語(yǔ)言,名詞、代詞、形容詞等都要根據(jù)句子中的語(yǔ)法關(guān)系而變化格形。而漢語(yǔ)是一種"詞序"語(yǔ)言,語(yǔ)法關(guān)系主要依靠詞序來表達(dá)。其次,俄語(yǔ)的動(dòng)詞變位非常復(fù)雜,不僅有人稱、數(shù)、時(shí)態(tài)的變化,還有情態(tài)、聲態(tài)等多種變化形式,這對(duì)中國(guó)學(xué)生來說十分陌生。再次,俄語(yǔ)的句子結(jié)構(gòu)也比漢語(yǔ)復(fù)雜得多,常見的倒裝、插入語(yǔ)、從句等語(yǔ)法現(xiàn)象在俄語(yǔ)中更為普遍和復(fù)雜?？傊?俄語(yǔ)豐富復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)無疑給中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了很大困難。
三、語(yǔ)匯詞匯的陌生性
俄語(yǔ)的詞匯與漢語(yǔ)幾乎毫無相似之處,這也是俄語(yǔ)學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)。首先,俄語(yǔ)的單詞構(gòu)詞法與漢語(yǔ)大不相同,俄語(yǔ)單詞的構(gòu)成多采用詞根、詞綴等手段,而漢語(yǔ)單詞大多為單純的字根。其次,俄語(yǔ)的詞匯體系也與漢語(yǔ)存在很大差異,包括日常用語(yǔ)、專業(yè)術(shù)語(yǔ)等各個(gè)領(lǐng)域的詞匯俄語(yǔ)都與漢語(yǔ)相去甚遠(yuǎn)。再次,俄語(yǔ)單詞的拼寫與發(fā)音規(guī)則復(fù)雜,常常與字母拼寫不符,這也給中國(guó)學(xué)生的記憶帶來了很大困難?？傊?俄語(yǔ)詞匯的陌生性無疑是俄語(yǔ)學(xué)習(xí)的一大障礙。
四、文化背景的差異
俄羅斯文化與中國(guó)文化存在較大差異,這也給俄語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來了一定困難。首先,俄羅斯的地理環(huán)境、歷史文化傳統(tǒng)與中國(guó)存在很大差異,這直接影響到俄語(yǔ)的語(yǔ)言風(fēng)格和思維方式。比如俄語(yǔ)崇尚樸實(shí),注重感情表達(dá),而漢語(yǔ)則更加追求委婉雋永。其次,俄語(yǔ)的禮儀習(xí)慣、價(jià)值觀念等也與中國(guó)存在較大差異,這些文化差異如果不能很好地理解和掌握,也會(huì)影響到俄語(yǔ)的正確使用。再次,俄語(yǔ)中蘊(yùn)含的文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等方面的內(nèi)涵對(duì)中國(guó)學(xué)生來說更是十分陌生,需要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和積累?？傊?俄羅斯獨(dú)特的文化背景給俄語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來了一定的挑戰(zhàn)。
五、學(xué)習(xí)環(huán)境的不利因素
此外,俄語(yǔ)預(yù)科學(xué)習(xí)環(huán)境中的一些客觀因素也給學(xué)習(xí)帶來了一定困難。首先,在大多數(shù)地區(qū),俄語(yǔ)并不是主流語(yǔ)言,學(xué)習(xí)者很難在日常生活中接觸到俄語(yǔ),缺乏浸潤(rùn)式的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次,俄語(yǔ)教學(xué)資源相對(duì)匱乏,優(yōu)質(zhì)的教材、教學(xué)視頻等資源較少,這也給學(xué)習(xí)帶來了不便。再次,俄語(yǔ)師資力量不足,教學(xué)質(zhì)量參差不齊,這也直接影響到了學(xué)習(xí)效果。總之,俄語(yǔ)預(yù)科學(xué)習(xí)環(huán)境中的客觀因素也使得學(xué)習(xí)過程更加艱難。
總結(jié)
綜上所述,俄語(yǔ)作為一種外語(yǔ)的學(xué)習(xí),確實(shí)比較困難。從語(yǔ)音系統(tǒng)的復(fù)雜性、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性、語(yǔ)匯詞匯的陌生性、文化背景的差異,以及學(xué)習(xí)環(huán)境的不利因素等多個(gè)角度來看,俄語(yǔ)預(yù)科的學(xué)習(xí)確實(shí)存在著諸多挑戰(zhàn)。但只要學(xué)習(xí)者充分認(rèn)識(shí)到這些困難,采取有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法和策略,在老師的指導(dǎo)下恰當(dāng)?shù)匕才艑W(xué)習(xí)計(jì)劃,俄語(yǔ)預(yù)科的學(xué)習(xí)還是完全可能取得良好成績(jī)的。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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